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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-01 03:40:41 来源:
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后进生辅导主要措施
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任教学科:
_____________
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_____________
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_____________
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后进生辅导主要措施
4
篇
后进生辅导主要措施第
1
篇
后进生的智力因素体此刻感知笼统,思维缓慢,他们对
所学资料的理解、应用等本事较差,因而学生往往出现“英
语太难了,我是学不好的。
”
“这节课我听不懂。
”
“我比别人
笨,
怎样也学不会。
”
长期发展下去,
势必造成成绩落后。
就
随即产生自卑、畏惧等心理。所以,教师应根据后进生的特
征进行转化,因势利导,做到因材施教。后进生非智力因素
体此刻学习上没有兴趣,上课好动、注意力不易集中、不求
甚解,
解决困难问题意志薄弱,
没有养成良好的学习习惯等。
他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、
习惯、态度等方面的缺陷。
一、情景分析
本班后进生占有必须的比例,造成他们成绩差的原因是
多方面的。基础打得不够扎实,遗忘性差,记忆力差,家长
不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特
点,主要表现为:一是自卑感强。后进生由于各方面较差,
第
2
页
/
总
18
页
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a466435bd3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c2b.html
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