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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-14 05:47:30 来源：文档文库

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幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌控防治冠状病毒方法，培养较好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备工作
冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师鼓励幼儿探讨假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点
师：你过来的时候是不是辨认出我们周围的人们存有什么变化呢?(教师可以出具一些图片去告诫幼儿
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.鼓励幼儿思索：人为什么可以存有这样的变化，为什么无法经常回家嬉戏，为什么过来了还要穿口罩，量体温;带出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片
3.教师出具“冠状病毒”图片，鼓励幼儿重新认识冠状病毒。
师：(1这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠它们有几只脚呢?(幼：八只
(2这些病毒竟然存有八只脚，大朋友们真的这些病毒的脚像什么呢?(幼：像是花瓣(3大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

二、初步介绍冠状病毒的危害和传播途径，掌控防治的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒就是一群糟家伙，它们可以悄悄潜入不特别注意卫生的小朋友的身体里，使小朋友呕吐、咳嗽，感觉到不难受，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：打喷嚏雨
玩法：(1师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2教师直面幼儿，用喷壶恶搞喷嚏或呕吐时的状态(特别注意防止唾沫飞出来，仅仅口腔声母即可。感受到水雾喷药的小朋友就“中招了”。
(3教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门时带口罩(教师可以示范点传授口罩的恰当拎法，这样打喷嚏或呕吐时燃烧的口水就可以落在口罩上，就不能落到我们的皮肤上了;而我们在喷嚏或呕吐时必须用卫生纸蒙住自己的鼻子和嘴巴，扔掉的卫生纸必须丢进垃圾桶。游戏2：“病毒”传传看
玩法：(1教师将金粉涂抹在小朋友a的手上(必须多涂抹一点，效果更直观，擦拭一下，然后使这位小朋友轻拍自己的小椅子，再轻拍小桌子。师：小朋友a身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上(2恳请小朋友b将小朋友a捏过的边线再捏一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友b的手上(3使小朋友b与小朋友c挥击掌。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上(4使小朋友c轻拍自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友c的脸蛋和鼻子上(5教师鼓励幼儿探讨这些情况如何防止。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3a808d6d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ef1.html