2018-2019年最新西工大附中自主招生
语文模拟精品试卷
（第一套）
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、语文基础知识（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．连累(lěi) 角(jué)色 河间相(xiàng) 冠冕(miǎn)堂皇
B专横(hèng) 忖(cǔn)度 涮(shuàn) 羊肉 妄加揣(chuāi)测
C．笑靥(yè) 顷(qīng)刻 汗涔(cén)涔 休戚(qì)相关
D慨叹(kǎi) 俨(yǎn)然 刽子手(kuàì) 刎(wěn)颈之交
2、下列各项中字形全对的是（ ）
A、橘子州 偌大 急躁 光阴荏苒
B、蒙敝 犄角 慰籍 书生意气
C、敷衍 磕绊 笔竿 艰难跋涉
D、翱翔 斑斓 屏蔽 自怨自艾
3、 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 （ ）
⑴虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
⑵那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所，还很可能滑向犯罪的深渊。
⑶我认为，真正的阅读有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。
A.遏制 不耻 必需 B.遏止 不耻 必需
C.遏制 不齿 必须 D.遏止 不齿 必须
4、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）
A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不暇。
B、任何研究工作都必须从积累资料做起，如果不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。
C、电影中几处看来是闲笔，实际上却是独树一帜之处。
D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 大学毕业选择工作那年，我瞒着父母和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。
B北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
C他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。
D科学家们推测，65000万年前，一颗小行星撞击地球后，引起了一次强力爆炸，形成了一个170公里大小的陨石坑。
6．下面一组句子排列顺序恰当的一项是（ ）
①破晓或入暮，山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。 ②山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。
③小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像山后退了一些。 ④当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。
⑤小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
A．①③②④⑤ B．①④③②⑤ C．⑤③②①④ D．⑤③②④①
二、阅读下面古诗文，完成7—14题。（24分，7—12每题2分）
勾践自会稽归七年，拊循其士民，欲用以报吴。大夫逄同谏曰：“今夫吴兵加齐、晋，怨深于楚﹑越，名高天下，实害周室，德少而功多，必淫自矜。为越计，莫若结齐，亲楚，附晋，以厚吴。吴之志广，必轻战。是我连其权，三国伐之，越承其弊，可克也。”勾践曰：“善。”
其后四年。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐﹑晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。
范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。君忘会稽之厄乎？”
勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。 选自《史记·越王勾践世家》
7．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．越承其弊，可克也。 克：战胜 B．越遂复栖吴王于姑苏之山 栖：占领
C．越其可逆天乎 逆：违背 D．吾老矣，不能事君王 事：侍奉
8．下列加点词语古今意义相同的是（ ）
A．今天以吴赐越 B．使者去，不者且得罪 C．谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 D．微夫人之力不及此
9．下列加点词语的用法和意义相同的一组是（ ）
A．①德少而功多，必淫自矜 ②鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B．①得与君王成以归 ②王好战，请以战喻
C．①亦欲如会稽之赦孤臣之罪 ②邻国之民不加少 D．①异日尝得罪于会稽 ②吾长见笑于大方之家
10．下列加点词语属于谦称的是（ ）
A．吾欲听子言 B．君忘会稽之厄乎？ C．君王举玉趾而诛孤臣 D．孤臣夫差敢布腹心
11．下列句子，全都表现勾践具有仁慈之心的一项是（ ）
①孤臣惟命是听 ②勾践不忍，欲许之。 ③亦欲如会稽之赦孤臣之罪 ④君忘会稽之厄乎 ⑤吾不忍其使者。 ⑥勾践怜之
A．②⑤⑥ B、①③④ C、①②⑥ D、③④⑤
12．下列对原文内容的分析概括不正确的一项是（ ）
A．从会稽山脱身后七年的时间里，勾践安抚士人百姓，一心要找吴国报仇。
B．勾践采纳了逄同的正确建议，充分利用了吴国与齐、晋、楚三国之间的矛盾。
C．吴王被围困后，曾派使者向越王求和，希望勾践能念及旧恩赦免自己。
D．勾践一度想要赦免吴王，但是遭到了范蠡的反对，最终还是下令处死了吴王。
13.把下列句子翻译成现代汉语（6分）
⑴是我连其权，三国伐之，越承其弊，可克也。（4分 ）
⑵今天以吴赐越，越其可逆天乎？(2分)
14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)
鹧鸪天 范成大
嫩绿重重看得成，曲栏幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
[注]酴醿（tú mí） ：一种观赏植物。
(1)词的上片运用哪些手法来描写春日风光的?试作简要分析。(2分)
(2)结合词的下片简要分析作者表达的情感。(4分)
15. 默写填空。（4分）
⑴孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑵ ，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、现代文阅读（14分）
大度读人
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。
……
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，量重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
16.“读人”的“读”在文中的语境词义是什么？（10字以内） （2分）
“读”的语境词义：
17.正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组共10段文字的另外4组内容概括出4个要点来。（4分）
1、 2、要理解势利的人 3、
4、 5、
18.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。（45个字以内） （4分）
19.下面不属于“大度读人”内涵的两项是（ ）（4分）
A、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。 B、读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。 D、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。
E、读人，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。
四.语言表达题（8分）
20.下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理，或与相关句子一致。（4分）
诗人说：花朵把春天的门推开了，
（1），
（2），
飞雪把冬天的门推开了。
我说：勤劳把贫困的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
（3），
（4）。
21.参照例句，从“蜘蛛、蜜蜂、猫头鹰、乌鸦”中，任选两个事物，各写一句话，要求句子格式及表意逻辑要同例句相同。（4分）
例：啄木鸟 虽然也凭一张嘴吃饭，但是从来不说空话。
（1）
（2）
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语文模拟精品试卷
（第一套）
答案及评分标准
1、选A. B应是“妄加揣（chuǎi）测”C应“顷（qīng）刻” D应“刽（guì）子手”。
2、选D，A“橘子州”应为“橘子洲”，B“蒙敝”应为“蒙蔽”“慰籍”应为“慰藉”C“笔竿”应为“笔杆”。
3、选C 遏制：制止；控制。遏止：阻止。不耻：不以为可耻。不齿：不与同列，表示鄙视。必需：不可少，一定要有。必须：一定要，表事理和情理上必要。
4、选B，A 项应为“目不暇接”，C应是“匠心独运”，D“万人空巷”是指家家户户的人都从巷里出来，巷子里变成空荡荡地。形容庆祝、欢迎的盛况。
5、选C，A项歧义。B项“表达“缺少宾语中心语。D项“爆炸”形成170“平方公里”的“坑”。
6、选A，按时间顺序排列。
7、选B，“栖”应译为“使……停留”。
8、选B，A项“今天”应译为“现在上天”。C项“爪牙”应译为“得力助手”D项“夫人”应译为“那个人”。
9、选C，均为“的”之意。A项前者表转折，后者表承接。B项前者连词“来”后者介词“把”。D项前者“在”，后者“被”。
10、选D，其他三项均为敬辞。
11、选A，①句是夫差说的，③句是夫差说的④句是范蠡说的，故选A。
12、选D，不是勾践下令，是吴王自杀的。
13、（6分）（1）这样我国可以联络三国的势力，让三国攻打吴国，越国趁其疲惫 困乏，可以战胜它了。（“是、承、弊“的翻译各1分，大意1分） （2）现在是上天把吴国赐给越国了，越国怎么能违背天命呢？（“今天、其”的翻译各1分）
14、（6分）(1)运用色彩对比、动静相衬的手法来描写春日风光的。(1分)“嫩绿”与“红英”对比，静态的嫩叶及小红英与动态的蜂儿及燕子相衬。(1分)
(2)面对春的离去，作客在外的词人只好借酒消愁，混过这恼人的花月良宵，迎接新一天的到来；(2分)表达了词人的伤春之情和飘零之感。(2分)
15.（4分）默写，错一字，该句子不得分。（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（2）鹰击长空 ； 万类霜天竞自由
16、观察研究的意思（根据语境，"读"这里是借用，由开头的比喻而延用了"读"）。（10个字） （2分）
17、（1）不要埋怨自私的人；（3）别憎恨虚伪的人；（4）别反感分享你丰收果实的人；（5）别鄙视内心空虚，无知愚昧的人。（由每组的"你读他时，千万......"可提炼出要点。） （4分）
18、"读别人优点，是为了学习真善美；读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自醒。对此宽容大度，才能有益于己。"
19、A、E，（这两项只是读人的现象，未涉及内涵） （2分）
四、语言表达题（8分）
20、（4分）①绿荫把夏天的门推开了（1分） ②果实把秋天的门推开了（1分）
③真诚把爱情的门推开了（1分）④勇敢把成功的北京时门推开了（1分）
21.（4分，任选两个，每个2分）
蜘蛛：虽然天天在织网，可从不搞裙带关系。 蜜蜂：虽然有刺，却从不滥用。
猫头鹰：虽是昼伏夜出，但绝不干见不得光的事。 乌鸦：虽是全身乌黑，却有一颗求真的红心。
参考译文：
勾践从会稽回国后七年，（始终）抚慰自己的百姓，想以此来向吴国报仇。大夫逄同进谏说：“现在，吴军压在齐、晋国境上，和楚、越结怨很深，在天下虽名声显赫，实际危害周王室。吴缺乏道德而功劳不少，一定骄横狂妄。真为越国着想的话，那越国不如结交齐国，亲近楚国，依附晋国，厚待吴国。吴国志向高远，对待战争一定很轻视，这样我国可以联络三国的势力，让三国攻打吴国，越国趁其疲惫困乏，可以战胜它了。”勾践说：“好。”
这以后四年，（越国又攻打吴国。）吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。于是越国大败吴军，趁机包围吴都三年，吴军战败，越国就又把吴王围困在姑苏山上。吴王派公孙雄脱去上衣露出胳膊跪着前行，请求与越王讲和，说：“我夫差冒昧地表露自己的心愿，从前我曾在会稽得罪您，我不敢违背您的命令，如能够与您达成和解，就撤军回国了。今天您迈出高贵的脚前来惩罚我，我对您将唯命是听，想来大概是也要像会稽山我对您那样，赦免我夫差的罪过吧！”勾践下不了狠心，想答应吴王的请求。
范蠡说：“会稽的事，是上天把越国赐给吴国，吴国不要。现在是上天把吴国赐给越国了，越国怎么能违背天命呢？再说君王早上朝晚罢朝，不就是为了向吴国报仇吗？谋划伐吴已二十二年了，一下子放弃，这怎么能行呢？况且上天赐予您却不要，那反而要招来灾祸。难道您忘记会稽的苦难了吗？”勾践说：“我想听从您的建议，但我不忍心这样对待他的使者。”于是范蠡就击鼓进军，说：“我们大王已经把政务委托给他手下的人了，你赶快离开，否则将要对不起你了。”吴国使者伤心地哭着走了。勾践怜悯夫差，就派人对他说：“我安置你到甬东！统治一百家。”吴王推辞说：“我已经老了，不能侍奉您了！”于是就自杀身亡了。
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语文模拟精品试卷
（第二套）
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与运用（18分）
1、阅读下面文字，根据拼音写出汉字，给带点汉字注音。（2分）
无论是山溪的潺潺________流动，还是大江的纵情奔流；无论是瀑布的潇洒飘yì__,还是大海的汪洋恣肆，他们总是在运动中得到永生，这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步；是思索，升华了人类智慧。河流如果停止了流tǎng_____,那么终将干涸_____；人生如果停止运动，那么将失去生命。
2、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）（3分）
A、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
B、集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C、我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了一下，身体也随之一震。
D、极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
B、政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
C、老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。
D、我们再次向全世界郑重地说明“台湾是中国领土不可分割的一部分”。
4、古诗文填空（4分）
①陆游在《游山西村》一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的诗句是：，
。
②我国信息产业虽起步晚，但发展快，颇有“，”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）
5、名著阅读（3分）
语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
6、请为下面一副称颂教师的对联补拟上联。（3分）
上联：____________________ 下联：三尺讲台，四季晴雨
二、现代文阅读（24分）
（一）行走在奥运工地上（12分）
作为记录奥运工程建设的摄影师，我经常行走在奥运工地上，记录奥运场馆及相关设施的建设进度。眼看着一个个场馆，从平地而起到亭亭玉立，那心情不仅仅是用一个兴奋能概括的，那是一种亲眼看到社会进步的欣喜。
千年帝都有一条中轴线，它由南至北引领着全城的秩序井然。如今，在它的北结点——奥林匹克公园，一座座吸引了世界目光的奥运场馆拔地而起，为来自全球的嘉宾加紧梳妆。
北中轴线是古都中轴线的自然伸展，它一以贯之，大气磅礴。所不同的是，建筑不再建在中轴线上，而且也不再是完全对称的布局，中轴线东侧是早已蜚声中外的国家体育场——“鸟巢”，北面是婀娜多姿的龙形水系和下沉式花园。中轴线西侧是晶莹剔透的国家游泳中心——“水立方”，其北是国家体育馆、数字北京大厦和国家会议中心及配套工程等。中轴线已初具规模，其宽度似天安门广场，又更像天安门广场在此的无限延长，还像天坛的丹陛桥，庄重大气，视野开阔，大理石铺就，平整墩厚。不久的将来，这里将成为同天安门广场一样的市民活动中心。中轴线的北端是郁郁葱葱的奥林匹克森林公园，它是绿色奥运的象征。
绿色奥运、人文奥运、科技奥运三大理念体现在奥运场馆建设的方方面面。所有的人文关怀、绿色理念，都是通过创新设计、科技手段来实现的，折射着自主创新的光芒。
先说科技奥运。大体量的奥运建筑需要大跨度空间结构技术，也为其提供了精美的展示舞台和实践机会。2006年6月15日，国家体育馆钢结构滑移。6月19日，国家会议中心展厅主钢桁架整体提升。这都是大跨度空间结构技术的应用，我有幸见证了这一历史时刻。
国家体育馆钢屋架是目前国内空间跨度最大的双向张弦钢桁架结构体系。它南北长144米，东西宽114米，整个体育馆钢屋架工程由14榀桁架组成，总用钢量达2800吨，钢屋架形状呈扇形波浪曲线，美观大方。施工人员先对钢屋架在地面进行组装，然后把组装好的每部分钢屋架吊上屋顶进行拼装。安装在钢屋架与轨道之间的9个“机器人”用同一台电脑进行控制，在液压作用下一张一弛，就好比蜗牛背着大贝壳行走一样，背着几百吨钢屋架行走到预定位置。国家会议中心展厅主钢桁架更是有两百米长，保证了展厅的大跨度。
“鸟巢”独特的结构形式，吸引着全世界的目光，它是目前世界上跨度最大的钢结构建筑。它像麻花一样的结构是采用钢桁架编织而成的，那看似轻灵的枝蔓总重达四万两千吨，而且全部是采用中国自主创新研发的钢材。冷冰冰的钢材在设计师的手里伸缩旋转，神出鬼没，他们是怎么想的呢？就那一块块钢架怎么就接得那么好呢？那可长了不行，短了不行啊，他们怎么就计算得那么准确呢？抬头仰望那飞溅的钢花，我思绪万千。据说那可是多方专家进行深入、严密论证的结果。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a26955e9ac51f01dc281e53a580216fc700a536e.html
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