托教述职报告

乐之教育述职报告

——段巍

时间过得很快，一学期一晃就过去了，在刚刚参加工作的这段时间里，由于经验不足，总会遇到很多的困难，但好在自己没有退缩，迎难而上，积极地解决遇到的问题，总算有不错的收获。孩子们的身心在这里得到了成长，成绩也都还不错，让人觉得努力了就会有收获，而那些困难和挫折正是我们前进路上的基石。

1.个人业务目标完成情况

对于托管的工作而言，主要分为午托和晚托。午托时每天要把孩子们接过来，看着他们吃饭、睡觉，还有辅导作业，有个时候还要陪他们玩，看起来就跟带孩子无异。大部分时候他们会比较听话，只有少数情况个别学生有点淘气，不太好管。在接学生的时候，低年级的要听话些，高年级的就比较有自己的想法，不一定会按照老师说的做，有个时候让老师很头痛。但是，通过对他们恩威并施，他们还是会尽量表现好的。在把学生接到午托部之后，就要督促他们吃饭，这个时候他们有时会特别吵闹，我有时会睁只眼闭只眼，不太愿意管。吃完饭，他们就会睡觉的睡觉，玩游戏的玩游戏，还有部分会学习、写作业。睡觉的孩子很少有能够睡着的，这是因为外面玩耍的总会发出声音，还有老师有时也会训学生，声音比较大。这样，能够让睡在床上的孩子不说话就已经很难得，通过一些奖扣分措施基本可以做到。到中午1:50的样子，就会让学生集合，准备去学校，这里就没多大问题了。

对于晚托，在孩子们放学时就把他们接到晚托部，辅导他们写作业。其实，大部分五年级的学生学习还是很主动的，都能够安要求完成作业，只有个别的没有多少时间观念，会拖拉。像这样的学生，通过给他们规定时间，写作业的速度也能够不断加快，进步明显。而另外有个别学生写作业时容易产生情绪，真是你顺着他也不行，对他好好教导也是不行，很让人头痛，有个时候还真不是老师的问题，只能说学生的习惯确实还要改，老师的教育能力还有待加强，方法还有待改善。

另外，不管是午托还是晚托，学生的情况都有必要及时和他们的家长反馈，尤其晚托作业辅导的情况。对于比较听话的学生，只要一个月和家长交流一两次就可以了，而对于比较淘气的学生，真是有必要天天保持联系，不然学生就有可能不那么听话，但前提是父母要对孩子负责，不要总是贯着他。对于有些父母都不太关心孩子，对他们得管教是放任式的，老师做太多也是没有多大效果的。但是，老师还是有必要多和家长反馈交流，这样学生在这里才会有更大的进步。我觉得我和家长的沟通次数还有点少，以后必须多沟通，这样对学生的成长和提升学习成绩都会有很大的帮助。

2.个人成长

在乐之教育工作的这一学期时间里，自己得到了很大的成长。工作和做学生的区别特别明显，工作了之后，会考虑到很多实际的问题，而自身的专业素质还不能达到要求，主要体现在经验不够，还需要不断积累与总结。对于学生的管理，刚开始是有点不够熟练，只能学习任老师和冷老师的经验和方法，对于比较调皮的孩子有时会不知所措，找不到比较合适的方法。在经过一段时间的学习和经验总结之后，在面对不同的学生时，所采取的措施会有所不同，方法比较灵活，也更能管住他们。但是还有一个问题就是要想管住他们同时又让他们喜欢你，要做到收放自如还是有点困难，这是每个新老师都会碰到的问题。我想，这方面通过自己的努力和不断总结进步渐渐就可以克服。

对于学生的作业辅导方法也改善了不少。起初，以为只要让他们自己认真做作业老师只要在他们做完作业之后检查，叫他们改正就可以了。但是，一两个星期下来发现效果并不理想。首先，他们不一定会认真写作业，可能会开小差，讲小话。在他们注意力分散的时候是很难保证他们写作业的效率的，往往会浪费很多时间。这样，就必须给他们规定一个时间，按规定期间完成作业的会有相应的加分奖励。这样，他们写作业的速度加快了，并且加分也多了，回家也更早了，也会得到父母的表扬，这是一举多得的事。其次，对于那些课堂上遗漏的知识点，要想在课后补上，需要消耗相当多的精力，往往需要反复刺激他们才能真正掌握，光靠把作业上的题目弄懂改正过来是远远不够的，还需要做类似的题目彻底消化才行。比如说一道方程题5-2x=1,学生往往很难掌握运用“减数=被减数-差”求出2x这个整体，然后再解2x=6这个方程。他们不是不知道这个基本方法，而是看到题目的时候想不到这点，因此往往会弄错。这就需要我们在发现他们在某些知识点有缺漏时及时加以点拨，并出几个类似的题目将其彻底消化。这样的缺口不会太多，但是没有补住的话就会影响后面的学习，补住了就会收到很好的效果，越学越轻松！

3.2016年度工作展望

有了一学期的工作经历和经验，自身能力得到了很大的提升，同时也还有一些不足之处有待改善。在新的学期也会有新的目标和任务，期望在以下方面会有较大的进展和突破。

（1）管理能力

作为一名教师，首要的就是管理好自己的学生，帮助他们养成好的习惯，高效地学习，健康快乐地成长。要想管理好他们，教师一定要有一套完整的管理措施。在学生面前树立威信，自己说了的话、做了的事一定要有一个结果。要想做好，就得注意细节，不要给学生任何钻空子的机会。但是，当学生存在利益冲突时又不能太注重细节，这时需要能够抓住主要矛盾，将问题简化并解决。在管理学生的时候，不管是生活还是学习，老师要做的就是培养他们良好的习惯，而不能替代他们去完成他们该做的事。如果能够让学生习惯变好，朝着一个好的方向发展，那么老师对他们的影响将是一辈子的。

（2）沟通能力

作为一名教师，沟通能力毫无疑问是相当重要的。在教学生的时候，几乎都是通过语言来达到预期目的的。在管理学生的时候，我们的表达方式不同收到的效果也会不同，不同的学生要求我们需要用不同的教育方式。在学生面前，我们的一个小小的肢体动作都会被他们注意到。因此，我们要特别注意自己的言行。在课堂上，对于学生的开小差，我们需要注意策略。我们可以通过肢体动作或眼神提醒他们，而没必要总是点名批评，这样可以让学生没那么丢面子，同时也不会影响其他的同学写作业。还有，对于和家长交流，沟通方式就显得更加重要了。作为老师，和家长聊学生的时候，总要从家长的角度考虑考虑。家长都是希望自己的宝贝在这里有所提升，健康快乐地成长。那么，老师在和他们沟通时，不管是好的还是不好的，我们总要肯定他们在这里的收获，以及后面的发展方向。对于招生方面，沟通也是相当重要的，我们总要设身处地为家长的孩子着想，让他们知道我们能够为他们做什么，他们才会愿意试一试。

（3）工作改善项

乐之教育是一个很年轻而又有生命力的拖管机构，正在不断发展壮大，前景一片光明。但是，我觉得有些地方还是可以做得更好。比如，团队的分工可以更细化，尽量每个人都做自己最擅长的事，很多事情不用每个人都做，这样可以极提高工作效率。下学期的工作计划确实在这方面有努力。另外，我觉得尽量给每个老师相对独立的工作环境，像每个老师都有独立的办公桌椅可供在固定的时间进行办公。

一学期已经过去，虽说初次在托管机构做全职，会碰到很多的问题，但是不管怎样自己坚持了下来，并且也想把工作做得更好，提升自己的综合能力。有了这一段时间的锻炼相信在后面的时间里更能够胜任工作，高效地完成每一项任务。头脑中有了清晰的目标之后，最重要的就是要一步一步去实现它们，我相信，通过不断的努力定能够实现。加油！为乐之教育也为自己！

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