开展以案促改工作存问题及对策建议思考
发布时间：2021-06-21 来源：文档文库
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开展以案促改工作存问题及对策建议思考
开展以案促改工作存在的问题及对策建议思考近年来，XX 市纪委坚持把党纪法规教育贯穿于纪律审查的全过程，注重发挥纪律 审查、案件审理、发案单位党组织三方作用，织密教育链条、拓展教 育方式、细化教育内容、延伸教育功能，达到查处一案、教育一片、 警示一方的效果，最大限度地发挥了纪律审查的治本功能。XX年以 来，XX市、镇两级纪委共处分党员干部X人，开展一案一教育达 X%以上。
—、积极开展一案一教育的探索和实践(—紧扣重点环节，织 密教育链条。一是紧扣纪律审查环节进行即时教育。由纪律审查者根 据被审查对象的违纪错误性质,对涉嫌违纪人员开展有针对性的党纪 法规教育。XX市纪委监察一室在对X村套取救灾款问题进行调查 时，该村原支部书记串供堵口，对抗组织审查。一室主任X重点对 其进行政治纪律教育，向其列举X省X县委原书记X等
类似典型案例，促使其认识到对抗组织调查的严重后果。最终该支 部书记主动承认了私下召集村干部统一口径，企图掩盖挤占挪用X 万余元救灾款的事实。二是紧扣案件审理环节进行定向教育。纪委案 件审理人员在审理谈话时,利用与被审查对象核对违纪事实，听取申 辩意见之机，有的放矢地进行法律法规、党纪政纪教育,帮助被审查 人认识错误、分析原因、吸取教训，使其能够正确认识自己所犯错误 的性质、情节、后果及产生的影响，消除其抵触情绪，正确对待组织 处理。三是突出处分决定执行环节进行疏导教育。由违纪者所在单位 党组织负责人对其在处分决定见面、宣布阶段，一次性告知其合法权
益，让其知晓职务级别、工
资待遇、年度考核、提拔任用等相关处分 决定执行事项，以及处分期满后解除处分的程序和要求，认真倾听受 处分党员的意见,有针对性地做好心理疏导教育”消除其对立情绪” 指明其努力方向。
（二）突出对症施治，细化教育内容。一是量身定制教育方案。 针对不同违纪类型，按照六大纪律的要求制定不同的教育方案。如， 对违反政治纪律类党员,侧重政治纪律和政治规矩教育，促其树立政 治意识、核心意识和大局意识;对违反中央八项规定精神类党员,侧 重于公仆意识、宗旨意识教育，促其正确对待和行使权力;对违反廉 洁纪律类党员，侧重进行廉洁自律意识的灌输教育，促其筑牢廉洁从 政和拒 腐防变的思想防线。如，对带有普遍性的违反工作纪律问题，通过 《电视问政》公开曝光。XX市纪委针对监督检查中发现的违反工作 纪律问题，对8个单位一把手开展电视问政，通过媒体广泛传播。 二是下发《预防腐败建议书》。带有普遍性的典型案件查结后，深入 剖析案件中暴露出的苗头性、倾向性问题，举一反三,查找发案单位 在体制、机制、制度和管理方面存在的漏洞和薄弱环节,提出源头治 理的对策和建议，督促发案单位完善制度，预防类似问题再次发生。 如，针对农村套取种粮补贴点多面广、监管乏力问题，市纪委向财政 局、农业局下发《预防腐败建议书》，督促两单位及时堵塞制度漏洞, 问责相关当事人。针对多个社区居委会财务管理混乱问题，向鄢城办 事处下发《预防腐败建议书》，督促其整顿财经纪律。三是放大教育 效果。在重大或典型案件结案之后，既在发案单位通报案情，让案发 单位全体党员受教育；又在纪委内部举行办案经验交流会，让纪检干
部受教育，达到查处一案、教育一片、警
示一方的效果，最大限度地 发挥了纪律审查的治本功能。如，在大雁工业园区江某被两规之后， 市纪委及时在园区召开党委会、全体党员干部会，教育警示园区全体 党员干部。案件移交检察院之后，纪委召开查办案件交流研讨会，总 结X天的内审、夕卜调、安全保卫等工作经验，分析存在的不足，让 全体纪检监察干部从中受到教育和启发。
（三）多管齐下，创新教育方式。一是开展警示教育。对典型案例 拍摄制作成《说案明纪》警示教育片，组织全市党员干部集中观看， 开展交流谈论，用身边的事教育身边的人，让党员干部在对照中反思， 从灵魂深处受到震撼，强化警示教育的感染力和说服力。XX年以来, XX市纪委在XX电视台开设《把纪律挺在前面》，对两年来查处的 典型案例逐一解剖。编印《严重违纪违法党员忏悔书》，用身边事警 示教育身边人,使党员领导干部的思想灵魂受到洗涤。二是开展回访 教育。市纪委相关人员通过与受处分人谈话、与所在单位党组织负责 人谈话等形式，全面了解受处分党员的思想动态、工作表现、生活情 况及处分决定的落实情况，帮助其解决在思想、学习、工作中存在的 困难和问题，引导受处分党员消除各种顾虑，以积极的心态重新投入 到工作、生活中去。三是开展一对一帮扶教育。我们研究出台了《受 处分党员干部教育帮带制度》，对XX年以来受到党政纪处分的X 名党员逐一指定帮教人，实行一对一帮教。经济开发区原副主任望向
