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“八大习惯”养成教育工作总结
“八大习惯”养成教育工作总结
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“八大习惯”养成教育工作总结
榆次区郭家堡中学
一、指导思想
古印度有句谚语:
“
播种行为
,
收获习惯
,
播种习惯
,
收获性格
,
播种性格
,
收获命运。
”
这句
谚语深深地渗透了现代思想品德教育主体模式的理论。
为进一步加强我校学生的养成教育工
作,
开展好六创建工作和书香校园,
我校根据本校的实际情况积极地开展了各项活动,
有目
标、有过程、有总结的完成了实施任务,培养了学生的各项习惯与养成教育。
二、
“八大习惯”养成教育的目标
教育学生树立心中有祖国、
心中有集体、
心中有他人的意识,
掌握为人做事的基本道理,
具备文明生活的基本素养,学会处理人与自然、人与社会、与他人、与自我的基本关系,使
学生在学校做一个求上进、
会自理的好学生,
在家里做一个有孝行、
知感恩的好孩子,
在社
会做一个会共处、守公德的好公民。为学生的终身发展奠定良好的基础与开端。
三、工作内容
1
、自觉遵守纪律行为习惯教育
纪律是提高学习成绩,克服不良行为习惯的保证。学生刚踏进学校的第一天,就应了解
校规校纪,就应知道《中学生日常行为规范》等行为规范的内容,还要根据各班特点,删减
增补适当的班规,
规范养成教育。
同学们要明确怎样做,
为什么这样做,
要明白成人比成
材
更重要,
要做对社会有用的人,
就必须有强烈的责任感,
积极向上的合作精神,
并在班里经
常开展爱心、
责任心教育活动,
明确爱国要从身边的每一件小事做起:
在学校帮助同学,
遵
守纪律,
爱护集体;
放学后遵守交通规则。
通过这样的教育促使学生思想觉悟提高。
同时要
加强班级学生的组织纪律性教育,
如早自习,
教室内能安安静静的,
课间操场学生能自觉遵
守纪律。要狠抓课堂纪律,在课堂上学生必须要遵守纪律,要学会放得开,收得住。
2
、自主学习习惯教育
良好的行为习惯不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复,尤其对行为习惯较差
的学生,
他们对学习没有兴趣,
自暴自弃,
针对这些学生我们也会要求我们的老师和家长不
能歧视,相反要给你们格外的关照。要让这些同学找回自尊与自信
,
要相信他们的潜力,要
注重学生的情感体验和个性发展。
在学生回答问题时,
我们也会要求我们的教师应更多地肯
定学生回答正确的地方,
学生有过错时教师应给予更多的关注,
真诚地帮助他们。
要注重培
养学生的学习兴趣。要多表扬,发现他们的闪光点,发现点滴进步,激发学生的学习热潮,
形成良好的学习习惯。
学生能积极主动地探索研究,
自主学习能力大大提高。
培养学生良好
的学习习惯,教师随时提醒学生的读写姿势,学会学习的方法、专心听讲、认真作业。
3
、自我管理习惯教育
有些同学在课间午间老师不在教室时,往往自控能力较差,常常有讲闲话、搞小动作,
甚至追逐打闹,
大声喧哗的现象,
针对这样的现象,
我们的同学一定要作好自我管理,
自我
教育,自觉投入学习中,并实行民主管理。班干部要负起一定的管理班级的责任
,
努力提高
我们同学的学习积极性和自我管理能力
,
养成自我管理自我教育行为习惯。如果这样的行为
习惯一旦养成,
同学们的学习成绩就会相应提高,
整个班级的班风就正、
学风就浓。
要在学
生中间开展了“记录成长每一天”的活动,让学生学会阅读,学会写作,每天写一篇日记,
养成从阅读中思考,从思考中动笔的好习惯。
4
、文明礼貌习惯教育
礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊
重他人的意识。同学们应学习使用文明礼貌用语,如
“
您好
”
、
“
请
”
、
“
谢谢
”
、
“
对不起
”
、
“
请
原谅
”
等。同时,要注意培养学生的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,
并有礼貌地回答,
保持服装整洁得体,
站有站相,
坐有坐相等。
通过一系列的文明礼貌教育
体现中学生良好的精神面貌和个人修养。
5
、坚持每天“阳光体育一小时”做好两操
利用每天的课间操积极开展课间大活动,尤其是根据我校暂时没有操场,就号召每生准
备好一绳一键,充分利用有限的场地开展体育活动,让学生走好路、站好队、做好操、跑好
步,让“阳光体育”深入人心。
6
、卫生劳动习惯教育
卫生劳动习惯教育包括教育学生爱惜劳动成果,不乱扔垃圾,积极认真完成每天的卫生
值日工作,
养成爱劳动的习惯。
在家里同学们自己能做的事情一定要自己做,
自己整理书包、
整理房间、自己铺床叠被等。在力所能及的情况下
,
还应帮助父母干些家务活,如
:
扫地、倒
垃圾、烧饭、采茶等等。养成良好的生活习惯,做到按时睡眠、起床,不挑食、不偏食等。
7
、教育学生学会节俭,不攀比、不浪费,在校必须穿校服,养成良好的生活习惯,孝
敬父母,懂得感恩。
8
、利用安全教育课培养学生良好的安全习惯,遵守交通规则,安全用水用电,不做危
险游戏,体育课上进行安全活动的指导,让学生增强安全意识。
9
、结合学校的实际制定了明确的工作目标、与实施方案,各班主任制定了本班的实施
细则,将“八大习惯”养成教育渗透到班会、团会中。同时争取家长的配合,密切了家校联
系。
10
、定期进行了学生与教师以及“文明班级”的评比活动,进一步的将“八大习惯”养
成教育规范化,细致化,有效化进行。
总之,
经过一学期的努力,
我校学生违反学校纪律的现象少了,
打架斗殴的现象不见了,
男生抽烟的现象也不见了,
学生见到老师和领导主动问好的多了,
在教室和楼道内追逐打闹
的情况也很少发生了,
能经常看到学生们自觉读书,
记笔记,
校园里到处都洋溢着书香的氛
围。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1a5e77a5acfa1c7aa00ccf4.html
《“八大习惯”养成教育工作总结.doc》
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