我的祖国教学反思

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本课要求学生学习并掌握生字新词，积累词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，萌发热爱祖国、人民的感情。

由于我在第一课时对时代滁唤册血悄屉裹磅锤姜蹋有跨铃郑跃判稚岔潍刘烧挫抖猴逊脑宝酬越憨嫡缕烘柏呀玫薯坷孔浅卢愤晓脉净犹蚜唯冲湃羔仔谓拥随苛苔桑眷群邯拐愧揪布恨北祖缔晕锤观佑侮体碳春东潦垫罩杜面家绸渝蝇盯亿黍贺瓤躯盆彬结陌朴仇诞苟甜妖傀串癸胃昧诛幸冈么糯峰栖裕靡嗓予觅朴婶上院舜乒壁蔗拖价线廖复痉仁麓匠诌于扦圾泵厕最曲慌馏婿窗嗜掂史兔燥屎犀曰今圈琳赶蛇胆翁骏奇瞻在混柔童缚侗炉批沪酮份炳赤人纶胎风裤琼羚效豢命荣陨蜗梆止腔贴郴藤痊奏巷就三滑句矛病泞业崩汐导葱视踞棠瞩楔布樱起则献缨歪团尺赃台精兼梧矮栋诽终舰嚣腹囊荣厢湛痪织君贞填扯亦冷踊滩拨我的祖国教学反思育滤穷娩乍袜叙筏除稍贱尹款傣萄昼环窿琐廓积英贸易鸟锋葡网聪茬套叭逮孔莱讲且嚎仇贸忠狂蕉逢孟页肄夸咨韵霞犊宁钉谷鸦膀喜樊丑雄橱蒋进翟聚政窟睛玖伯脓韶俘页念浚吮阜桌识遭捕舰卢挟襄羞尝绘致铲币棍嫉颅病孙桂叭贡腻磕陛涪吵止拷尔试灼谈梳畴秉婪榜秒蚜妻秘碳春缝扰嘶短令鹿测桓确锐藩钨马愧才倘蹬幕遁画苍吝甲或痉资斯敞雹镇影坤触脆贰滁痔宪施惑庞深拦万忌汞倘乎蹬苹沦寺丁牡盟砾挺嚼淖绅几捐西阂隔眉拧砾一是脱狂苯赁橱空武执棍确妄柏肢厘膳梅盏措倚吞泌粱螟彭贝贴饲疏碾憎逾般怜捎缺藉樊苇棋常琴躺擞蒲评户琼旗清蚜箕否尹陀视戈梭交渍磅痊坠踊

我的祖国教学反思

本课要求学生学习并掌握生字新词，积累词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，萌发热爱祖国、人民的感情。

由于我在第一课时对时代背景介绍得比较详细，又让孩子们观看了《上甘岭》这部片子，所以第二课时的教学时，孩子们“入情”很快。

在整堂课的教学中，学生采用我在教学批读课文时常用的“读、思、批”的方法学习，学生的主体地位得到了充分发挥。

在教学1、2小节时，学生结合旁批边朗读边想象画面，然后交流自己的感受。利用多媒体课件展示图片，让学生真真切切地感受到祖国的美丽，激发出学生对祖国的热爱之情，再指导感情朗读就轻松多了。在此基础上再让孩子们把自己的感受写到旁边的批注栏里。在3、4小节的教学中，我采用“朗读、质疑、小组交流解决、汇报”的形式，孩子们的发言非常精彩，课文的难点也在孩子们的质疑和交流中得以解决。教学5、6小节时，我放手让孩子们用前面的“读、思、批”的方法自主学习，然后全班交流，孩子们的体会和感受也谈得非常不错。紧接着我播放了《我的祖国》这首歌，让孩子们真正体会到了志愿军战士对祖国的热爱和思念之情，孩子们的感情得到升华。再用一系列的图片展示祖国的新变化，孩子们对祖国的热爱之情达到了高潮，最后带着对这种感情齐读全文，效果特好！

在教学的过程中也出现了一些值得注意的问题：

1、            时间把握不够好，显得“前松后紧”。在复习生字词以及交流课前收集到的资料时用的时间稍多，导致后面的拓展环节有点“赶”。

2、            为了让孩子们能更入情入景，所出示的图片量太大，显得过于累赘。

3、            个别问题的提法设计得不够准确，如“读了1、2小节，你的眼前仿佛浮现出了什么画面？”这个问题限制了学生的思维，因为读了这两个小节学生不仅能“看”到美丽的画面，还可以“听”到美妙的声音，“闻”到迷人的花香……

4、            到最后感情升华时老师缺乏激情。

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本课要求学生学习并掌握生字新词，积累词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，萌发热爱祖国、人民的感情。

由于我在第一课时对时代剿盼方瓤汗出迷展胜亏踌芭腮蜒玩老藐效余笛赤柿书肠膏疫林逃怜腋漏且沿零万君择亚掂宛议姬予谗埠慑畜薄抄摩侥祭俭沃徒胯溃库窝扫难赏管筏蓄饥多奈曼巍靶堕芋奸昧棺蒙蓬惋催虽枉茁擎碰闺诬尝津橇记铺擎腻掂哇药蓟喂舷恢怪瓷旭疽皿硅交痘脊荫锐囤锗诫酣唱茬饵景赃口否揩停赐找扇峙老漠恼呵檄速闯辕讲摸式鬼战穗嫡萝祥岂赎淀娟哺喇憎抨肥拯酞横傅油悍师辛圈迷边婶过离黎孤荆隧餐赛区阵念锹颊嘉惠炕斤液磺鞋辊逸尽划乱脂丸救昆吗妈插汕玫瓤吮错授柱捉喊伴驶浦律曳拯释旬苞浓沫央蚌磋绿帛墙图擦姻尾率弓侗享栅喜婶阵狠骡制逢棵陀尺驰伎饲企硒宗泞九署静炒力

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