关于园本教研的几点建议

关于园本教研的几点建议　

关于园本教研的几点建议 关于园本教研的几点建议 随着社会的进步，幼教事业的发展，教研工作越来越被人们所重视、所关注，它不仅是落实幼儿园教学计划科学合理开展的重要途径，也是确保孩子能够开心自主的学习的重要保障，同时也是能让幼儿园在同行业竞争中处于优势，并支持幼儿园可持续发展的重要前提。

一、我园师资队伍情况的分析 新进老师较多，外出学习名额有限的情况，大多数老师都还在成长期，骨干老师的专业层次还有待加强。

二、我园园本教研的几点建议 1、建立合理的教研机制， 确保教研活动的有效开展。

由于教材非五大领域且蒙氏 班和实验班教材不一，明显 坜从简单的教材下手提炼教研 基 主题有些困难。

以指南中幼 令 儿的能力发展为蓝本，以年 ズ 级为单位，建立教研小组， 开展教研轮值制，每个小组 成员明确分工（问卷调查、 俪 主持、案例收集、游戏、视 频收集、PPt 制作、小组 发言人、教研资料准备、网 № 络跟进等）一月为准备期， 床 筛选适宜的有代表性的的主 振 题（幼儿的情绪管理、社交 专 能力的培养、细节养成或者 市 日常教育中的共性问题，） 遗 每月每个年级承担一场教研 肢 展示活动（前期开展需要主 抖 体选定，方案拟定等都每个 嗜 细节的都需要专业的把控和 指导）。

现在的年级组会议 椒 都是以活动的策 划为大主题 褪 ，很少研教育教学。

2、 牟 以研促教，以教促学，让各 项教育教学活动优质开展。

教育教学活动方面以五大领 积 域或者现用教材进行课程的 郯 分类，先铺垫这类教学的理 趋 论知识包括流程设计和教学 Ｔ 策略，再每人轮上，选取 1 2 节优质课例或者一优一 矛 不足课例集中进行观摩、研 讨、学习、提升。

同时也可 逗 以选定课例采取一课三改和 靶 同课异构等模式让老师更深 絷 入的掌握适宜的教学策略。

3、新老师集中培训，逐步 蒌 成长。

新老师的培训可以 从一日活动的组织、教案的 窃 书写、手指游戏、简单的教 欷 学法学习入手，也可以组织 新老师入班观摩。

另外，请 疝 经验丰富的老师带新老师， 殄 一对一指导，通过传、帮、 呔 带，让新老师快速成长起来 。

4、关于园本特色活动 灌 的开展. 为了更好的让孩 爵 子的自主性和创造性得以更 拜 好的发展，我园一直坚持的 唬 园本特色为室外自主游戏 足 混龄体育大区角和室内自 傈 主游戏区域活动。

在这 兕 类活动的开展都还处于初级 歧 阶段，会遇到很多的问题， 礴 所以需要不断的调整和不断 蚊 的改进和优化。

因此，教研 砷 活动的开展也尤为重要，多 骊种教研方式进行整合，主要 臧 还是要多采用参与式教研， 诠 让老师主动发现问题，说出 ⅸ 问题予以收集，再集中研讨 锺 问题，从 而解决这些活动在 组织和开展中遇到的困难。

教研活动的开展将说教式和 一言堂模式改成集集体的智 跎 慧，变老师为教研主发言人 ，教研组织者负责归纳总结 舻 并善于把活动要点不留痕迹 瞥 的渗透进去。

营造自发的、 主动的学习氛围，让教师在 参与中学、在游戏中学，从 胆 而推动幼儿园园本特色的开 赘 展。

5、在关注教研深度 剑 的同时，还要关注教研广度 。

也就是研学、研 ǎ 教的同时还要研家长 す 。

从家长的角度、家长参与 套 幼儿园活动的特点、家长学 习理解方式，来建构促进家 坂 园联动的主要策略。

只有当 筲 幼儿园和家长都把自己当成 硼 促进孩子发展的主体，本着 〗 平等的原则，双方积极主动 转 地相互了解和相互配合、相 尬 互支持，最终实现对幼儿园 骼 理念的认可和追随。

综上 蚯 所述，着眼于我们幼儿园的 夭 特殊体制和各项实际情况， 科学的设计，合理有重点的 医 开展专题讲座式、观摩研讨 式、轮值制、参与式等多形 要 式的教研活动。

开启头脑风 河 暴模式，通过发现问题提 溽 出问题研究问题解决问 殃 题这样有效的循环，优化各 顺 项工作。

同时以不同特点的 馘 教研活动调动老师的主动学 毗 习兴趣，促新教师的逐渐成 鳆 长，使骨干老师的专业度得 检 以提升，从而促进教育教学 铼 活动的优质开展，使现阶段 葶 的师资队伍得到建设，使我 戊 园园本文化和园本特色更加 漕鲜明，提高家长的满意度和 认可度。

幼教的发展是每 丫 个幼教人的心愿，扎实做好 丽 各项教研工 作，让教师不断 成长，让幼儿园不断发展， 挹 让孩子的童年更加美好！

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