Unit 2 Going to see a film
一、单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的交际用语。如May I speak to…,please?/ Speaking./ Hold on./ Hi, … This is… /So would I./ Neither would I.等。虽然这些句式已经出现过，但是作为功能性语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练来复习巩固。
2 have got to …的用法在课本中首次出现。要求学生能正确区分have got to和have got的不同用法。
3 I can’t make it.在课文中作为“我没空”解释虽然在本册M1中已经出现过，但是学生并不熟悉，要求学生加以适当的操练。
4 本课中出现了的路名及地名，教师在新授前可让学生先熟练朗读，为操练作好铺垫。
1 本单元结束时，可先完成本模块的More oral practice中的Think and discuss部分。
2 本课中出现了大量的钟点，建议课前先复习钟点的两种不同读法。如：12:40p.m.，8:20a.m., 7:14p.m.
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用So…I./Neither…I.来表达“一致”及“不一致”。如: I love exciting films. So do I.
2 操练用固定表达开始一个电话交谈。如：Hello, may I speak to…,please? Speaking.
（三）单元重点（Unit Points）
1 关键词：
1） 电影名称：Swan Lake, Space War, Monkey King, Batman and Joker, Country Road, Police Story。
2） 道路名称：Rose Street, Wood Lane, Market Way, Green Street, Water Avenue, Sea Avenue, Garden Drive, Park Road, Tree Road, Flower Road。
3） 地方名称：City Cinema, UA Cinema, Bookshop, Mcdonald’s。
4） 其他：last (v), duration, adventure, cowboys, action。
2 功能：
1） Making agreements and disagreements (表达一致与不一致)
● -- I love exciting films.
-- So do I.
● -- I don’t like films about cowboys.
-- Neither do I.
● -- I’d rather see a cartoon.
-- So would I.
2） Showing the way（指示路线）
● Turn right. Walk along Green Street.
3） Making phone calls（打电话）
● -- May I speak to…, please?
--Speaking.
3 语法点：
本课出现了不少So…I./Neither…I.的句式，应作为本课的知识点重点教学和操练。
二、 教学设计（Teaching Designs）
[链接1]
说明：
这是教师进行听力的大好机会。如果将这部分教材处理成单纯的讲授课，那么学生的听能就得不到训练。这里提供一张设计好的听力表格供参考。
[链接2]
说明：
为了更形象、直观地向学生呈现该课时的重点，故建议教师在课前展示这样一张海报，让学生在海报上直接获取相关信息。这里提供海报一张供参考。
Duration: 90minutes
10:30a.m. 2:15p.m. 5:40p.m.
Don’t miss the cartoon.
Full of fun.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a0c236316f1aff00bfd51ebf.html
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