三年级上册语文教案第2单元 7拉萨的天空第2课时苏教版

发布时间：2023-01-20 13:25:17 来源：文档文库

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7 拉萨的天空

第课时
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境,通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等,丰富语汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。
3.通过讨论、朗读、想象等方法,体会拉萨天空之蓝以及布达拉宫的雄伟、壮丽,产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求。体会作者热爱拉萨的情感,培养自己对美好的事物有热爱、向往之情,善于观察身边美好的事物并通过语言表达出来。
[来源:学.科.网][来源:] 【重点】
凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境,通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等,丰富语汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。【难点】
用不同形式的朗读来学习课文第二自然段,想象句子所表现的意境,体会作者所传递的情感。方法一回忆“蓝”天
师:同学们,这节课我们继续学习《拉萨的天空》。 (生齐读课题
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师:昨天我们乘着文字的翅膀,来到了遥远的西藏,来到有名的“日光城”拉萨,看见了拉萨的天空。拉萨的天空给你留下了怎样的印象? 生:湛蓝、透亮。
师:谁来有感情地朗读课文第1自然段,背诵第1自然段。指名学生朗读,背诵。然后评价。
师:过渡:是呀,拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。那课文是怎么具体描写这片湛蓝、透亮的天空的呢?请同学们自由朗读课文2、3、4自然段,用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句,然后再选择你最喜欢的句子反复朗读,读出你的喜爱之情。
[设计意图] 通过对上节课学习的回顾,加深对拉萨天空特点的认识,并通过有感情地朗读和背诵把喜爱之情表达出来。方法二板书课题导入
师:这节课,我们接着第一节课的教学进程继续学习《拉萨的天空》,看老师写课题,猜一猜,老师为什么这样写板书? (师板书课题,“天空”二字用蓝色粉笔写。
生:“天空”用不同颜色的笔写,我猜这篇课文主要写天空。师:你猜得有道理。
生:“拉萨”两个字写得比较大,我猜是为了突出“拉萨”的天空,而不是写别的地方的天空。
生:“的”字写得比较小,提醒我们要读轻声。师:你读一读题目。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a0a4332cb9f67c1cfad6195f312b3169a551ea42.html