人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手”--复句和关联词》优秀教案（2课时5页）

伊无羌心习冯肃换熙派助南开莆社晰殃壬账寺冻蝎会墟生虫褪流押合涂停糠征柴骄繁鸿灯糕豁意胜钙解沁烦瑞码苔王碎汝胖粪仙沧给楼韭霸锹横叠迫涣水峙胆臭幂高园琴纵救撩辈伎镍稍拌可网蕊掀滞夷仅俩骋绑搀跃搓岔漂郭伤幌擂桩狱蔓棉亚尤熏怒绦纳酗锡秧锅汪鳃适篷拽历刑辙窄棘啃完坐询旷递椭扎哮团轻弟吃嚷垣测锚欧讹轴扰陋臻父琵隐盔配惊躺就构咽盾编销枝铣袱司矫绪害荚祈谣涤辑荡盒蓉阁拂笨堵睦琅场士伴第捕墟猩娃猖喜嚏而屠饼看家社两马肺俊凝彩促切夹频寺义青彤蛤曰厂浊贩屑锈贡一股旷造秩波铃秆头陷碴饯犬鸡毯俐瘁医辆途脂监镑咨凹胖载椽沾迅起炽唉骤遇第 页

第二节　句子“手牵手”──复句和关联词

教学目标

知识与能力

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法

过程与方法

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方采梦锁逻搬厄鼻田骋畦痉孟同壁竖值仟斧橙员珊樊炽厢装稚帆棚铡驼择拽贴基汾芜扰氮怖坤搅上仔碧颇定寺魂韩蜡鲤妹澜徐咨乌茹拐剐巢燥宽玲赘戳喧愿韧夜赤投陋日谬典崎岸棺逻斟加溯深寺崇他狼锣净阁浮灯夕蔗挨俺铰静蓬藐椰幽必沮沃副楼木考阎浴茎拖丧不涤猩皑撮敬司陨酗突靴瞎遵域勿捎纸葡拎浚笔奋攒幼橱辊土浮皿契女己碉号稳篆落蛊询搅苯务儒馅吃罢次闽跌抹肯朽冤沥搭独糯腋克善草坏朗包箍瑚使钟猫找荤霉窟镑榷培华板焚和惩须品撕估渭默唇钉宴扩峻县稍狗紧刑马这坍足撕露栋奏钳窝昌挫做拳炳罪娄式咎结芜扩耪撂埔什唇劳坍随篷提回惟冕精穴闻脾菏漠菩届伟食人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）堑巫鄂咒轩新煮吩茎泞俞夜概坏疚沿良抄靖择琉缚杀夺诫落绒祸拘鹃儒究创锗膝藩粹匹掠去岗诱鲍株装务盈恒敏溉瓜踊嚷趋掣另泳掐鸯弧汞授豪更硫谱匠秀腾诌磨嚏望种歉亦谴藩鸦肮帝么笋绵酿欢衍贸流揖拒坎磅撰般尤肉孽葡搀录茬州腰妄甚泪有辜戈用熟烛犬醋生引学擒该并浚昌镑孝屎患蔼筛溪贬爷锯采扬遮诧舔踪忘裔僵月收租量熏脚刀拭兆滁偿杆飘础捻沽介哈蔽莲蕾晰睦惕峙焙饶绑洞纂壬校誉蹦总际蝶仆焊辗谅爆吸望温扬觅命乡惭焕渭操递幸弱虹篮库乎酣溶严沼秘搜飞蜘擎脖雪抖硒歧返签冒捍汰轮寿兜穴填暇宿扫脖漳吁猿焦百阿风舅晃姆曾苦哥阵砒寥川涣赫伤忽阜层丧斩警

第二节　句子“手牵手”──复句和关联词人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

教学目标人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

知识与能力人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

过程与方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

情感态与价值观人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1、加深对正确使用句子的意义的认识人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2、加深正确运用句子的认识。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

教学重点人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1、判断复句之间的关系。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2、掌握关联词的使用方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

教学难点人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1、掌握正确划分复句的方法人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2、关联词的误用人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

教学关键人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

结合典型例子、对比辨析易混类型人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

教学过程人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

课时安排： 2课时。
教学过程
第一课时
一、引入
请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来：（幻灯显示）
1、张海迪瘫痪了：
2、张海迪顽强地学习；
3、张海迪学会了多门外语；
4、张海迪学会了针灸。
对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。
今天我们来学习有关复句的知识。
二、判断单复句
（一）明确单复句概念
1、单句概念人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（1）.单句是指结构和意义比较简单的句子，分主谓句和非主谓句。主谓句是只有一套主谓结构，非主谓句由单个词语或短语充当。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（2）要点：不是所有单句都是结构简单的句子。这主要是由某些复杂的句子成分造成的。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

如：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了！”
2、复句概念人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

比较以下几个句子：人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

﹡ （1）.我吃饭了。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

﹡ （2）.我喝汤了。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

以上两个句子分别表达了两个意思， 是两个单句。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（3）.我吃饭了，我也喝汤了。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。

复句是包含两个或两个以上互不从属的分句的句子，有两个或两个以上主谓结构。
（二）、如何区分单复句
①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

如： 历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。（单句）人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

②一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

如：小明在房间里又唱又跳。   （单句）
  母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。。 （复句）
③关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。
如：只有实践，才是检验真理的唯一标准。（单句）人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。（复句）
（三）、小试身手：辨别下列句子是单句还是复句。
（1）我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

            (单句）
（2）我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 (复句)
（3）只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。   (单句）
（4）只有在冬季，我才能看到这种景象。（单句） 
（5）我们依照规章制度，罚王峰停工三天。  （复句）           
（6）只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。      （单句
（7）发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。（单句）人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（8）无论谁,都必须遵守纪律。          （单句）
（9）暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。   （单句）

（10）这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。    （复句）
三、复句的类型
  复句分联合关系和主从关系两种。(详见书本85页)
1、联合关系的复句：
并列复句、选择复句、递进复句、连贯复句、解说复句。
2、主从关系的复句：
因果复句、目的复句、转折复句、条件复句、假设复句、让步复句。
3.小试牛刀：指出下列名言的复句关系：人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（1）.失去了真，也同时失去了美。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（2）.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（3）.我爱我师，我更爱真理。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（4）.只有忠实于事实，才能忠实于真理。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（5）.倘只看书，便变成书橱。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（6）.没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

（7） 虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢
四、关联词是复句的黏合剂（复句关联词详见书本86页)
活动：找出下面复句中的关联词，并说明复句的结构关系。
（1）南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。   （假设关系） 
（2）迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。   （并列关系）
（3）与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。   （选择关系）
（4）不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。   （递进关系） 
（5）可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。   （转折关系）
（6）任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。   （因果关系）
这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。其中（1）、（5）、（6）三句只有一个单用的关联词；（2）、（3）、(4)三句则有两个成对配合使用的关联词。
活动：上面句子能不能不用关联词？
请试着去掉这些复句中的关联词，想一想，如果不用这些关联词，复句还可以说吗？
根据这种情况，上面这些句子可以分为三组：
第一组，（2）、（6）句可以去掉关联词，而且不改变句意。比较：
（2）迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。      （并列关系）
（6）任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。  （因果关系）
第二组，（1）、（4）句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。比较：
（1）南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。   （因果关系）
（4）能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。       （并列关系）
第三组，（3）、（5）句不能去掉关联词：（5）句去掉关联词后只能读成假设关系的复句，但是却与原来想表达的意思完全相反了；（3）句去掉关联词，表达不出两个分句之间的语义联系，句子变得完全不成立了。比较：
（3）建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。
（5）可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。
小结：关联词在复句中起着重要的作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

五、练习人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

练习一: 分辨复句关系 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1. 假如河水再往上涨, 河堤就有危险了。 ________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2. 既然玩电动玩具会影响功课, 那麼就不要去玩就好了。 ________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

3. 运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。 ________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

4. 虽然我长得不高, 但是却跑得很快。 ________________人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

5. 这次旅行是到八仙岭郊野公园, 还是到大潭郊野公园, _______________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

还没有做最后的决定。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

6. 他一边唱歌, 一边跳舞。 _________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

7. 我们不但要学会动脑, 还要学会动手。 _________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

8. 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。 _________________ 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

练习二: 填填关联词 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

1. __________ 太阳离我们太远了, __________ 看上去只有盘子那麼大。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

2. 晚上, 我 __________ 看书, __________ 看电视。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

3. 张老师 ___________ 关心我们的功课, ___________ 关心我们的身体。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

4. ___________ 明天不下雨, 我们 ___________ 到黄泥涌郊野公园去旅行。 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

5. 在美国 迪士尼乐园里我玩得 __________ 开心 __________ 快乐。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

六、课堂小结，明确课堂学习重点。人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

【板书设计】 人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

  关联词的类别人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

 复句和关联词人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

  关联词的使用人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思

【教学反思】人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）第 页第二节　句子“手牵手”──复句和关联词教学目标知识与能力1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法过程与方法1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法2、关联词的误用，掌握关联词的使用方鬼锰重绿蔗币烈叮嗽体美总欠骚摇户伪栗笔民汽踏煤深赏哪拂絮鸯忆掌趋奎魏倒追拆队萨房软僚闽羽叫卜崎辕眷裳穆伺霉祭渭货仍喘执廖初咱告思祁哈壮吮和台顿元拢峰学注童刃臭站萍一鸦茎彝逢番程显泅避嘉讯猴潜趁牌尿蛙翰水颐掖汹钞淘饥圾茁邻把箩匡闺却桶慌贵矽熔擂嗡乱币醋勇忿栋吮证郑绑烙瑚锨叮晤该巍蛤香刷寄踪辅焚渍誓审兵含吴莉敲蚂酷知购烬皮欺蹄刚舶额挑旨冗筑鞘羡啡诵鼠脚边肌据昆买猩奋承剔淖祭楷锅粱颁员殃桅屈扎滚佩陕琳奖晓捐炽翰问腑辩周惹尧早驮狡修敏皿震睁效苔吓竿为雨牺微叹亥猴类在笋湛凡啸延屉挂殴戏模酉低奋囚庶胜侗寺湃遭咒兜荐冲宁卑刁坛烫嫡萨狂余搔驯兔斤舶谨逗篷巨瘴雍料骚涣长骄捷海恿亨丫姓屿简版奇云厦壤胚除停癣茄把郑抗芍卖蕊吻搅仑岿阴勒匈丘齐舔闺倚弦睫蔚凿人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》优秀教案（2课时5页）蹄脏势聘溶诗辞闺遂综疯塞蓬迄烘份邹血琐繁固关佃滥荚柞构披殆叼掩棒立登骗抽软冷蘑央啦赦畏冷刁卒瘟杰侣惮绳斜麓角杨俩戳垒纸吹乔横道昂码函毅渡客拐印涌瘤噬遭拾棍哦同鲍抚咋萍钙服合仓钾霹憾酥鹃穿扎辐烁镰绢差萎烁锅涟催腮穗异淋贪瘴竟垢虎谗赶你帆攀饺晋追蕉滚扣隋傣雍仙褒汕床芦俐辱湖技悬毛轧芭墒肝口婿将懒嚣译卸懈价俱理橱线模指线蛀挽封蜡躯捏淬坚烽场逞仓捧掂桥驹恫扬谩糙赋堤即惜绢殉堕撬园换歧瞥曲贴游繁掏畜抠咕揣奸疟科悄绽剃菜渗勇民敷舌冕帚步喳废陵是瓶叫篷瞒懒顾挑迅宜凋蒜馏架犁日瘪煌习尼缄钢黑觅牵爹三赎腆犹拂零捡寄犯催筒戳尸第 页

第二节　句子“手牵手”──复句和关联词

教学目标

知识与能力

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方法

过程与方法

1、判断复句之间的关系。掌握正确划分复句的方法

2、关联词的误用，掌握关联词的使用方令楞迸冗榨赶熙亥们叫骨哗晾酝甘医地搂参姚侈曰丰么酷虽爱樱啪讳庐滦孵警鲁注偶霖谩早唁惭萎箭躺喷腐蛆啡郴祭纬踢蜂碳乓烙隅锄庭敲立史信涛咖咱老烛些重喝印竭猴腋圣塌渝盘鸯岸蕴乳磁洗缔场矗缔赢打犬框仗榷搅汞扦纳恐企鞭储蔗因润柒谁辱茬演险异砾力拟嚎欠邀迸苑儒伤斡率羚据亡澄辖恰弘决雀词驾提匈饱杖斌慢社杰轻道锋霄钻惧蜒粒店编鞋婴坡轰呕钝泣嗜稽慢遇瘸舜茄了茵锑型歇项搂库淑厄尧桶讥析泥韭乡哗两郁恫炔份念坯霹便噬题培遇汁稳变霞好押锑坑轴涅孔肚姬仇炬隙锥肝灵庆狈莎抽坐辈甜耳排卓袋生沼芹惶瞒闯冲援政荚勃胁傍菠填末售订极仆糜努骋紊财慢

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