2019部编版语文九年级下册第四单元测试题[含答案]

部编版语文九年级下册第四单元测试题

班级 姓名 等级

一、积累运用

1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）

A．怡情（yí） 意蕴（yùn） 苟安（ɡǒu）

B．诘难（jié） 寂寥（liáo） 契合（qì）

C．惆怅（chànɡ）拘泥（ní） 狡黠（xié）

D．真挚（zhì） 旷远（kuànɡ） 一缕（lǚ）

2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）

A．练达 渲染 身临其境 味同嚼腊

B．滞碍 附丽 浮光掠影 狂忘自大

C．统筹 荒凉 朝朝暮暮 吹毛求疵

D．涉猎 审查 心旷神贻 高谈阔论

3. 下列选项中，加点成语使用正确的一项是（ ）

A．沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。

B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人的一种奢望。

C．现实生活中，我们不必因平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。

D．他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。

4. 下列对课文理解有误的一项是（ ）

A．《山水画的意境》以古诗词为例，探讨了山水画的意境。

B．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处”是他的名言。

C．朱光潜的《无言之美》一文告诉我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。

D．《驱遣我们的想象》一文语言平实，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的基本方法。

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(5分)(　　)

①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。

④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。

⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

A．⑤②①③④ B．④①②③⑤

C．②③④⑤① D．④③②①⑤

6. 综合性学习。

(1)我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来写。(要求：用“读书，可以让……”的排比句式来表达)

(2)为了让学生养成爱读书的好习惯，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，仿照莎士比亚的这段话写一段话。

7．阅读下面的材料，写出从材料的主要角度探究出的一个道理。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始，它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。看来，目标的制订是要仔细研究的。

你的探究结果是________________________________________。

8. 随着社会的发展，“锐词”层出不穷。班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。

（1）以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。

[材料一] 锐词：乡村振兴战略 2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。

[材料二] 锐词：四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒第一绝色”。

[材料三] 近年来的一些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竟

（2）根据下面材料，提炼出一个“锐词”。

[材料四] 在2017年底结束的利比里亚总统大选中，51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿，成为利比里亚新总统。维阿出生于贫民窟，从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世界级球星。他曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号，如今则以首位“球星总统”的荣誉再次创造历史。

（3）就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？

二、阅读理解

（一）阅读《不求甚解》选段，完成9～12题。

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

③这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

⑦宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

（有删改）

9.根据语境，解释下面加点的词语。

（1）好读书，不求甚解。 甚解：__________

（2）未晓处且放过，不必太滞。 滞：__________

10.结合全文，分析第①自然段的作用。

11.文章第④自然段采用了什么论证方法？有何作用？

12.宋代朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这种读书法与文章中的“不求甚解”的读书法相比，你更喜欢哪一种？请阐述理由。

（二）阅读下面的文字，完成13～16题。

“咬牙”是一种修炼

向贤彪

①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。

党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实、习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。

④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。

⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；

， 。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。

⑦唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。

13.文章③—⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？

14.本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。

15.简要分析第③段的论证思路。

16.模仿第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。

部编版语文九年级下册第四单元测试题

参考答案

一、积累运用（50分）

1.C（4分）

2.C（4分）

3.B（4分）

4.B（4分）

5.D（4分）

6.（10分） (1)（5分）示例一：读书，可以让我们体味人生，感悟生命；读书，可以让我们陶冶情操，健全人格；读书，可以让我们提高品位，净化心灵。

示例二：读书，可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达胸襟；读书，可以让我们欣赏王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；读书，可以让我们领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。

(2)（5分）[解析] 此题考查仿写。一要注意以“阅读”为对象，二要注意运用比喻的修辞手法，三要注意结构相同。

[答案] 示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。

7．（6分）树立目标要实事求是，切忌好高骛远。

8．（14分）（1）（5分）“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。（“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩，具有鲜明的时代特征，是一种值得关注的网络文化现象。）

（2）（3分）球星总统

（3）（6分）（示例）应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人们的新观念。（言之成理即可）

二、阅读理解（50分）

（一）（26分）

9.（6分）（1）深刻了解 （2）停止，停顿

10.（8分） 内容上：开篇点明作者批驳的观点——“对任何问题不求甚解都是不好的”，为下文蓄足了势；并且提出了作者自己的观点，“盲目地反对不求甚解的态度，同样没有充分的理由”。结构上：总领全文。

11.（6分）举例论证。以普列汉诺夫为例，论证了不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质的观点。

12.（6分）（示例）我喜欢《不求甚解》一文中的读书法。因为在作者看来，“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通、了解大意。所以我们在读书时也应该虚心，不要固执一点，要学会前后融会贯通，并结合生活实际来理解掌握书本知识。

（二）（24分）

13．（6分）①“咬牙”体现的是坚韧；②“咬牙”彰显的是智慧；③“咬牙”蕴含的是担当。

14.（6分）举例论证，文章第③段举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“咬牙”体现的是坚韧这一观点，使论证更具体、更具说服力。

15.（6分） 首先提出“咬牙”体现的是坚韧这一分论点。然后通过道理论证和举例论证，举了习近平总书记的例子，论证了这一观点。最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。

16.(6分)（示例）没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇。

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