部编版七年级语文下册古诗文文言文阅读培优训练附答案

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七年级语文下册古诗文文言文阅读培优训练附答案
命题点一古诗阅读
(一)(2017·福建改编)阅读下面这首诗,完成12题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寨光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿轭千里足,送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析,不正确的一项是(A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的修辞手法描写将士们翻山越岭、-奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”表示最高,“百千”表示多数。2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2018·郴州)阅读下面这首诗,完成3-4题。

杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
3.本诗中____________一字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
1

4.青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活,其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶,一览众山小”为例进行赏析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2018·云南)阅读下面这首诗,完成5-6题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
5.本诗额联和颈联是从哪两个方面描写山西村的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.请结合“无时”一词,分析尾联中作者所表达的情感。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)(2016·河南)阅读下面这首诗,完成78题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红木是无情物,化作春泥更护花。
7.请描述诗歌前两句所展现的情景。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.从运用修辞手法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)(2017·桂林)阅读下面两首诗,完成9_10题。

2

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
①乌衣巷:位于秦淮河畔,东晋时名门望族的聚居区。②王谢:指王导和谢安,二人均为东晋时的权贵。
9.有人评价杜诗“于寻常处见深刻”。你如何理解?请简述。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“诗贵含蓄”,这两首诗在表达情感上均体现了这一点,但又各具特色,请比较分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)(2016·广安)阅读下面这首诗,完成1112题。



赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
11.发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.这首诗表达了作者怎样的心情?
_____________________________________________________________________
3

_____________________________________________________________________命题点二文言文阅读
(一)(2017·成都改编)阅读下面的文言文,完成13题。
河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。数小舟,曳钦钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?1.下面语句中加点词的解释,有误的一项是(A.数小舟棹:划船B.不亦颠颠:颠倒,错乱C.渐激渐深激:猛烈D.转转不已已:停止
2.对文中画线句子的翻译,正确的一项是(
尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?
A.你们这代人不能探求事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?
B.你们这些人不能探求事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会被突然上涨的河水带着离开呢?
C.你们这代人不能探求事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会被突然上涨的河水带着前往呢?
D.你们这些人不能探求事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的

4

河水带着前往的呢?
3.下列对文章理解和分析,有误的一项是(
A.文章先写寺僧寻找石兽未得,然后写讲学家的议论令众人信服,接着写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽,最后揭示主旨。
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理藏断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,#僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。(二)阅读下面的文言文,完成47题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花.之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。4.解释下列加点词在文中的意思。1)可爱者甚蕃蕃:2)濯清链而不妖濯:3)香远益益:4)亭亭净植植:5)宜乎众矣宜:5.翻译下列句子。
1)中通外直,不蔓不枝。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2)菊之爱,陶后鲜有闻。

5

__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么?请用文中语句回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2018·济宁)阅读下面的文言文,完成812题。
】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
】孔子谓伯鱼曰:“鲤乎,吾闻可以与人终日不倦者,其惟学焉。其容体不足观也,其勇力不足惮也,其先祖不足称也,其族姓不足道也。终而有大名,以显闻四方流声后裔者岂非学之效也?故君子不可以不学,其容不可以不饰。夫远而有光者,饰也;近而愈明者,学也。譬之污池,水潦注焉,萑苇生焉,虽或以观之,孰知其源乎。”
(选自《孔子家语》,有删改)
①伯鱼:孔子的儿子,名鲤,字伯鱼。②污池:水池。③水潦:雨水。8.对下列句子中加点词语的解释,不‘正确的一项是(A.蒙辞以军中多务辞:推托、B.孤岂欲卿治经为博士邪治:研究C.但当涉猎,见往事耳见:了解D.及鲁肃过寻阳过:拜访
9.下列句子士,加点的“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是(例句:水淨注焉A.复到舅家问焉
6

B.且焉置土石
C.夫焉国,难测也,惧有伏亭D.可远观而不可亵玩焉
10.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(
A.甲文选自《资治通鉴》,这是一部纪传体史书,是由司马光主持编写的。B.古人都可以自称“孤”,古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习,并现身说法,使吕蒙认识到读书的必要性。D.孔子认为:打扮外表让人容貌光彩,学习让人更有智慧,二者道理很.相似。.11.用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
也?(四)(2017·安徽)阅读下面文言文,完成1316题。
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】子欲居九夷[]。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”
(选自《论语·子罕》)
九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。13.解释下列加点词在文中的意思。1)有仙则名名:2)斯是陋室斯:3)谈笑有鸿儒儒:4)无案牍之劳形案牍:..5)子欲居九夷欲:14.翻译下列句子。
7

1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2)或曰:“陋,如之何?”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.甲、乙两段文字、“何陋之有”的根本原因分别是_____________________和“_____________________”。(用原文语句填空)
16.两段文字都表现了美好的君芋形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)(2018·山西)阅读下面文言文,完成1718题。
严沧浪《诗话》谓:“盛唐诸公,唯在兴趣。羚羊挂角,无迹可求。故其妙处,透澈玲珑,不可凑拍。如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象,
言有尽而意无穷。”余谓:北宋以前之词,亦复如是。然沧浪所谓兴趣,阮亭.......
谓神韵,犹不过道其面目;不若鄙人拈出“境界”二字,为探其本也。
(选自王国维《人间词话》,有删改)
【注】①严沧浪:南宋诗论家,所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗,产生了较大的历史影响。②羚羊挂角:出自《埤雅·释兽》“羚羊夜眠以角悬树,足不着地,不留痕迹,以防敌患”,比喻意境超脱,不着形迹。③凑拍:凝合、聚合、拼凑的意思。④阮亭:清初杰出诗人王士祯的号,论诗提倡“神韵”。17.下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是(A.言不由衷B.言简意赅C.余韵悠长D.理屈词穷
18.揣摩文中画线句的写法及作者的心理,在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的“境界”说进行
8

_____________________,突出强调了“境界”说触及诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语,可以看出作者发表以上言论时,__________________________________________之情溢于言表。参考答案与解析:
命题点一古诗阅读
1.C解析本题考查诗歌赏析。C项,“将军百战死,壮士十年归”采用的是互文的修辞手法,是“将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来”的意思,并非“实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景”。2.放弃功名;尽快回归故里,与家人团聚。(意思答对即可)3.
4.“会当凌绝顶,一览众山小”一句直抒胸臆,不仅表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概,还表现了他岸然独立、兼济天下的豪情壮志。5.①优美的自然景色;②淳朴的乡村民俗。
6.“无时”一词写出诗人随时都想去山西村,表达了诗人与村民相处融洽,喜爱山西村的真挚情感。
7.示例:我满怀惆怅地离开索城,夕阳西下,更增无边的离愁另I.绪,我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。(符合诗意即可)
解析本题考查描述诗歌画面。描述诗歌所展现的画面时,要发挥想象,紧扣诗歌中的形象和画面,用自己的语言生动描绘,突出诗歌所营造的氛围特点。8.诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。(意思对即可)
解析本题考查从修辞手法的角度赏析句子。考生应首先指出运用了哪种修辞手法,然后说明写出了什么,表达了什么,最后指出这样写的效果。9.杜诗前两句写景叙事,后两句议论抒情。所写景物烟、水、月、沙均是常见之物,笔墨淡雅,看似寻常,但其中蕴含的主题却值得玩味,表现出作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
10.杜诗即景感怀抒情,含蓄委婉。首句写景,竭力渲染水边夜色的清淡素雅,第二句叙事,点明夜泊的地点。三、四句抒怀,先由“近酒家”引出“商女”和“商女”之歌《玉树后庭花》过渡自然,再由《玉树后庭花》之靡靡,牵出“不
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知亡国恨”,间接抨击豪绅权贵沉溺于声色、不问国事的腐朽生活,含蓄深沉。刘诗怀古,多借助对景物的描绘,蕴含含蓄之美。乌衣巷昔日繁华鼎盛,而今野草丛生,残照荒凉。作者感慨沧海桑田,人生多变。以燕柄旧巢唤起人们的想象,含而不露;以“野草花”“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗。作者将感慨寄寓在景物描写之中,语言浅显,却有一种含蓄之美。
11.梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘边传来阵阵蛙声。(围绕“时节”“雨夜”“池塘”“蛙声”展开合理想象,组织语言即可)。
12.表达了作者寂寞孤独、怅惘无奈的心情。
命题点二文言文阅读
1.C解析C项激”的意思是“受水等外力的冲击、推动”。
2.B解析作答时,考生要先关注下面重点字词的意思:①尔辈,你们;②究,研究、探求;③物理,事物的道理、规律;④是,这;⑤非,不是;⑥怎么;⑦为,被;⑧暴涨,突然上涨的河水;⑨携,携带;⑩去,离开。再对应选项,找出翻译正确的一领即可。
3.D解析D项,讲学家只发表了议论,并未采取行动。4.1)多(2)洗(3)更加(4)竖立(5)应当
5.1)(它的茎)中间贯通,外面笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。(2)对于菊花的喜爱(或“爱好”),陶渊明以后就很少听到了。(意思对即可)6.“爱菊”:花之隐逸者也。“爱牡丹”:花之富贵者也。
解析本题考查考生提取信息的能力。文章第二段交代了陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因,根据题目要求,直接引用文中相关语句回答即可。7.作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少,也慨叹生活中保持高洁品质的人太少,含蓄地表达了自己的人生态度。(意思对即可)
解析本题考查对文中句子的理解。要指出语句中包含的感情,或者蕴含的哲理,需要联系本文的写作背景,作者以“莲之爱,同予者何人”发问,慨叹了生活中像莲一样保持高洁品质的人越来越少。
8.D解析本题考查对文言词语意思的把握。D项,“过”的意思是“经过”9.C解析本题考查对文言虚词意义和用法的把握。C项,与例句中的“焉”
10

都相当于介词结构,“于此”的意思。A项,指示代词,指代方仲永的情况;B项,疑问代词,哪里;D项,语气词,无实义。
10.D解析本题考查文学常识及对文言文内容的理解。A项,《资治通鉴》是一部编年体史书;B项,“古人都可以自称‘孤’”表述有误,“孤”是古代王侯的自称;C项,“严厉批评”表述有误。故答案选D
11.志士(君子)分别几天,就重新用新的眼光看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢!
12.以显闻四方/流声后裔者/岂非学之效也?参考译文
【乙】孔子对孔鲤说:“孔鲤啊,我听说能够使人整天都不厌倦的,大概就只有学问了。一个人的容貌体态不值得让人欣赏,勇猛力量不值得让人畏惧,先不值得让人赞杨,宗族姓氏也不值得让人称道。最终能够有好的名声,为天下四方所闻知,并且能够流传后世的,难道不是学习的功效吗?所以君子不能够不学习,容貌不能够不修饰。能够使人远远看起来有光彩的,是修饰;能够使人越接触就越明智的,是学习。(一个人注意了学习和修饰容貌)就好像水池有雨水注入,萑苇丛生。虽然有人来看,但又有谁能知道它的源泉呢?”
13.1)出名,有名2)这3)博学的人4)官府文书5)想,想要14.1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。2)有又说:“(那个地方)非常简陋,怎么能住呢?”(意思对即可)解析本题考查文言句子翻译。翻译时,不但要把握特殊句式,还要注意翻译出句中关键词语的准确意思。1句中的“上”“入”2句中的“或”需要注意的是,第(2)句出自课外文言文,“如……何”为固定句式,翻译时应多加注意。15.惟吞德馨君子居之
解析本题考查考生理解文意的能力。作答时,直接从文中摘取原句即可。甲文表明主旨的句子是“惟吾德馨”,这也是“陋室不陋”的原因;乙文中表明主旨的则是“君子居之,何陋之有”一句。
16.清雅脱俗,安贫乐道,高洁傲岸,淡泊宁静。(意思对即可)
解析本题考查考生对“君子”的分析。作答时,可结合甲、乙两文的具体内容进行分析概括。甲文通过对陋室环境、交往人物、作者情趣等方面进行描写,
11

表达了作者安贫乐道的生活态度、清雅脱俗的生活志趣和高洁傲岸的道德情操;乙文通过一问一答,表明了孔子淡泊宁静的情怀。据此,可概括出本题的答案。参考译文
【乙】孔子想要到九夷之地居住。有人说:“(那个地方)非常简陋,怎么能住呢?”孔子说:“君子居住的地方,怎么会简陋呢?”
17.C解析本题考查对课外文言文重点句子的理解。解答本题,关键在于理解句子和词语的意思。“言有尽而意无穷”的意思是诗文含义深刻,令人品味不尽。A项,“言不由衷”的意思是说的话不是从内心发出来的,指心口不一致;B项,“言简意赅”的意思是言语简明而意思完备;C项,“余韵悠长”的意思是遗留下来的韵致久远;D项,“理屈词穷”的意思是理由已被驳倒,无话可说。据此不难判断答案选C18.对比得意(自豪、喜悦等)
解析本题考查对课外文言文的理解。解答本题时,考生首先要理解全文的意思。作者认为严沧浪、阮亭的学说只不过触及了诗歌的表面,自,d“境界”说才触及了诗歌评论的根本。由此不难看出作者运用了对比的写作手法。“然”“犹不过”“不若”“拈”等词,则表现了作者得意、自豪的心理。参考译文
严沧浪(严羽)的《沧浪诗话》说:“盛唐的作者,只是追求兴趣。他们的作品犹如羚羊挂角,没有办法找到任何雕琢的痕迹。因此能有透彻玲珑、不能勉强拼凑的妙处。就好比空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象一般,言语有限但意味无穷。”我认为:北宋以前的词,也是像(沧浪所说的)那样。但是沧浪所说的兴趣,阮亭所说的神韵,还仅仅是讲述它们的表面而已,不如我所提出的“境界”二字,是探寻它们的本源。
12

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