生-理-学-教-学-大-纲 - 吉林职工医科大学、吉林卫生学校

生-理-学-教-学-大-纲---吉林职工医科大学、吉林卫生学校

正常人体功能

生理学部分教学大纲

前 言

正常人体功能学是将传统“人体生理学”和“生物化学”的内容相互渗透，有机融合在一起。即防止相关内容的重复或脱节，又有利于学生在有限的时间内，尽可能多掌握正常人体功能的基本理论和基本知识。本大纲生理学部分是研究正常人体生命活动规律的重要基础理论学科之一。生理学的研究任务是揭示生命活动的过程及其发生的原理，以及人体内外环境对它的影响。学习生理学的目的，是掌握正常人体生命活动的规律，为学习药理学、病理学、微生物学及免疫学等后续医学基础课奠定基础，并为进一步学习临床课程和参加防治疾病的医疗实践奠定基础。

本大纲根据护理学专业教学计划的人材培养目标对《生理学》课程的基本要求而制定，注重强化基本理论、基本知识和基本技能，突出护理学专业特色，通过本门课程的教学活动，使学生系统掌握正常人体各种生命现象的活动规律，重点认识那些与各临床学科联系最为紧密的生理功能及其发生过程、原理以及内外环境对它们的影响。在教学活动中，各个环节都要注意对学生创新精神和实践能力的培养，要教育学生学会进行符合科学思维的独立思考，提高正确分析问题和解决问题的能力。要适当介绍生理学发展史上的典型事例，以及国内外与临床工作关系密切的生理学新进展，提高学生的学习兴趣和创新探索的精神。

本大纲对学生学习的项目内容，按掌握、熟悉、了解将相关内容分为三个等级，对掌握的内容用黑体标示。教学中可采取多媒体课件、课堂讲授、教师指导下的自学及讨论、播放教学录像资料等方式方法进行，注意采用启发式教学和问题式为中心的教学方法，采用各种新的教学模式和现代化教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高教学质量。

第一章 绪论

【目的要求】

掌握体液、内环境及其稳态意义；人体功能的调节方式及特点；正反馈、负反馈的概念及生理意义。熟悉生命的基本特征。了解生理学的主要研究内容、任务及护理学学习生理学的意义。

【教学内容】

（一）概述

掌握血液组成；血浆渗透压的基本概念、形成及生理意义；血液凝固的基本过程；血量。熟悉血细胞的生理功能；红细胞的生成条件；抗凝系统和纤溶的基本过程；血型的分类。了解血液的功能；血液的一般理化特性。

【教学内容】

（一）血液的组成、理化性质及功能

1.血液的组成。

2.血液的一般理化特性。

3.血液的功能。

（二）血细胞

1.血细胞生成。

2.红细胞。

3.白细胞。

4.血小板

（三）血液凝固及纤维蛋白溶解

1.血液凝固。

2.抗凝系统。

3.纤维蛋白溶解及抗纤溶。

（四）血量与血型

1.血量。

2.血型。

第十章 血液循环

【目的要求】

掌握心动周期和心率，心脏泵血过程以及心脏泵血功能的调节；心肌细胞的生物电特点；心肌细胞的电生理特性；动脉血压的概念、正常值以及动脉血压形成和影响因素；组织液生成与水肿；心血管活动的神经、体液调节。熟悉中心静脉压及测定意义；静脉血流及影响因素；微循环及其血流通路。了解心音与心电图；器官循环的特点。

【教学内容】

（一）心脏的泵血功能

1.心动周期与心率。

2.心脏泵血过程。

3. 心脏的泵血功能的储备和评价。

4.影响心脏的泵血功能的因素及其调节。

5.心音和心音图。

（二）心脏生物电现象和生理特性

1.心脏的生物电现象。

2.心肌的生理特性。

3.体表心电图。

（三）血管生理

1.各类血管的功能特点。

2.血流量、血流阻力和血压。

3.动脉血压与动脉脉搏。

4.静脉血压与静脉回心血量。

5.微循环。

6.组织液与淋巴液的生成和回流。

（四）心血管活动的调节

1.神经调节。

2.体液调节。

3.自身调节。

（五）器官循环

1.冠脉循环。

2.肺循环。

3.脑循环。

第十一章 呼吸

【目的要求】

掌握肺通气动力；肺泡表面活性物质的作用及生理意义；肺活量及用力呼气量；肺泡通气量；呼吸运动的化学性调节。熟悉肺换气过程及影响因素；气体运输的方式。了解呼吸中枢及肺容量的组成。

【教学内容】

（一）肺通气

1.肺通气的动力和阻力。

2.肺通气功能的评价。

（二）呼吸气体的交换

1.气体的扩散速率与溶解度、分子量的关系。

2.肺换气。

3.组织换气。

（三）气体在血液中的运输

1.氧的运输。

2.二氧化碳的运输。

（四）呼吸运动的调节

1.呼吸中枢。

2.呼吸运动的反射性调节。

　第十二章 消化和吸收

【目的要求】

掌握消化器官的神经支配及调节；胃肠激素作用；胃液、胰液、胆汁的成分作用及分泌调节。熟悉小肠在吸收中的重要地位；主要几种物质吸收形式和途径；了解胃肠运动形式及意义；以及排便反射过程。

【教学内容】

（一）概述

1.消化道平滑肌的功能特性。

2.消化腺的分泌功能。

3.消化道的神经支配及其作用。

4.胃肠激素

（二）口腔内消化

1.唾液及其作用。

2.咀嚼和吞咽。

（三）胃内消化

1.胃液。

2.胃的运动。

（四）小肠内消化

1.胰液。

2.胆汁。

3.小肠液。

4.小肠的运动。

（五）大肠内消化

1.大肠液及大肠内细菌的活动。

2.大肠的运动及排便。

（六）吸收

1.概述。

2.主要营养物质的吸收。

第十四章 肾的排泄功能

【目的要求】

掌握尿生成的基本过程；影响肾小球滤过的因素；小管液中溶质浓度对重吸收的影响；以及抗利尿激素和醛固酮在尿生成中的调节作用。熟悉肾血流量自身调节；尿失禁与尿潴留。了解尿的浓缩和稀释过程；以及排尿反射过程。

【教学内容】

（一）肾的结构和血液循环特点

1.肾单位的结构特点。

2.肾血液循环特点及血流量调节。

（二）尿的生成

1.肾小球滤过率作用。

2.肾小管和集合管的重吸收、分泌和排泄。

3.尿液的浓缩和稀释。

（三）肾泌尿功能的调节

1.肾内自身调节。

2.神经和体液调节

3.血浆清除率的概念和意义

（四）尿液及其排放

1.尿量及尿的理化性质。

2.尿的排放。

第十五章 感觉器官

【目的要求】

掌握视近物眼的调节；视力的概念。熟悉眼的折光功能与折光异常；两种感光细胞的功能与夜盲症；声波传入内耳的途径。了解前庭器官的功能。

【教学内容】

（一）概述

1.感受器及感觉器官。

2.感受器的生理特性。

（二）视觉器官

1.眼的折光功能及其调节。

2.眼的感光功能及其换能作用。

3.与视觉有关的几种现象。

（三）听觉器官

1.人耳的听阈与听域。

2.外耳和中耳的功能。

3.内耳耳蜗的功能。

（四）前庭器官

　第十六章章 神经系统的功能，

【目的要求】

掌握突触传递的过程；特异和非特异投射系统的功能；牵张反射类型和意义；外周神经递质的种类、受体的种类、递质与受体结合后的效应，受体阻断剂。熟悉突触传递兴奋的特征；内脏痛的特点；脊休克表现；去大脑僵直产生原因；小脑的功能。了解脑的高级功能。

【教学内容】

（一）概述

1.神经元。

2.突触及突触传递。

3.神经递质。

4.神经元之间的联系方式。

5.中枢抑制。

（二）神经系统的感觉功能

1.脊髓的感觉传导功能。

2.丘脑及其感觉投射系统。

3.大脑皮质的感觉分析功能。

4.痛觉。

（三）神经系统对躯体运动的调节

1.脊髓对躯体运动的调节。

2.脑干对肌紧张的调节。

3.小脑对躯体运动的调节。

4.基底神经节对躯体运动的调节。

5.大脑皮质对躯体运动的调节。

（四）神经系统对内脏活动的调节

1.自主神经系统的结构和功能特征。

2.自主神经的递质及其受体。

3.各级中枢对内脏活动的调节。

（五）脑的高级功能与脑电活动

1.学习与记忆。

2.大脑皮质的语言中枢。

3.脑电活动。

4.觉醒与睡眠。

　第十七章 内分泌

【目的要求】

掌握下丘脑与垂体的功能关系；甲状腺激素、糖皮质激素、胰岛素的生理作用和分泌调节。熟悉激素的分类、一般特征、作用原理；甲状旁腺激素的作用。

【教学内容】

（一）概述

1.内分泌与外分泌。

2.激素的作用机制。

3.激素作用的一般特征。

（二）下丘脑与垂体的内分泌

1.下丘脑的内分泌功能。

2.腺垂体激素。

3，神经垂体激素。

（三）甲状腺的内分泌

1.甲状腺激素的合成与代谢。

2. 甲状腺激素的生物学作用。

3.甲状腺功能的调节。

（四）肾上腺的内分泌

1.肾上腺皮质激素。

2.肾上腺髓质激素。

（五）胰岛

1.胰岛素。

2.胰高血糖素

（六）其他内分泌腺和激素 甲状旁腺激素、降钙素和维生素D3。

第十八章 生殖

【目的要求】

掌握雌激素、孕激素、雄激素生理作用；月经周期的变化与激素调节；熟悉胎盘内分泌功能。

【教学内容】

(一) 男性生殖

1.睾丸的功能。

2.睾丸功能的调节

（二）女性生殖

1.卵巢的功能。

2.月经周期。

（三）妊娠、分娩与避孕 胎盘的内分泌功能。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f5448c6b2717fd5360cba1aa8114431b80d8e43.html