音乐园大九班第二学期小钟琴教学计划

发布时间：2020-03-24 07:04:51 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

北仑区实验幼儿园2017学年第二学期小钟琴教学计划

新的学期又开始了，在本学期的班本特色乐器小钟琴的教学活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、情况分析

1. 幼儿概况：

全班共31位幼儿，16位男生，15位女生。全班大部分幼儿比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。其中一部分幼儿在前一年半的学习过程中变现对简谱的识别和敲奏的技巧掌握较好，能够尝试自己识谱敲奏，根据自己的理解来变现曲目；小部分幼儿对音乐的理解能力较低，加上家园配合不够，课后复习不多，敲奏水平欠佳。

2．学习习惯：

幼儿活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期的小钟琴学习应注意引导幼儿正确认真对待，使幼儿爱学、愿学。幼儿的整体情况不均衡，水平参差不齐。所以，对不同幼儿应用不同教法，要培养幼儿的兴趣与坚持课后练习的毅力，即“普遍培养，重点发展”。增强幼儿身体的协调能力，让幼儿可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教学目标：

　　1．音乐游戏。

　　(1)了解音乐结构、音乐内容。

　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

　　(3)主动参与游戏

　　2 。学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在敲奏活动中穿插歌唱活动，使两者进行交流，合作的快乐。

　　3．使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。

　　4 学习分辨乐曲中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

二〇一八年二月

附：

周次	教学内容	重点指导
第二周	复习音阶，学唱《闪烁的小星》	流畅敲奏音阶，学会聆听与辨别好的声音，尝试边唱边打节奏。
第三周	学习《闪烁的小星》第一句的前半句	能够识谱演唱，注意稳定节奏的掌握。
第四周	学习《闪烁的小星》第一句的后半句	能够识谱演唱，注意稳定节奏的掌握，掌握轻声演奏的技巧。
第六周	复习《闪烁的小星》第一句，学习《闪烁的小星》第二句	能够较流畅的敲奏第一句，注意节奏的稳定及敲奏的轻重。
第七周	学习《闪烁的小星》第三句	唱谱敲奏，注意的节奏的稳定性及轻声演奏的技巧。
第八周	完整敲奏《闪烁的小星》，能够唱奏	较连贯的完整唱奏《闪烁的小星》。
第十周	认识八分音符，掌握八分音符的节奏《冲向太空》	认识八分音符，并能准确敲打节奏。
第十一周	复习八分音符节奏，学唱《粉刷匠》	边唱边打节奏。
第十二周	学习《粉刷匠》第一句	识谱、唱谱，注意节奏的稳定性及左右手轮流敲击的协调性，注意放松手腕。
第十四周	学习《粉刷匠》第二句	会认谱并唱谱，巩固八分音符，注意左右手轮换敲奏。
第十五周	学习《粉刷匠》第三句	同音出现时双手要左右轮流敲奏。
第十六周	学习《粉刷匠》第四句	注意节奏的掌握，会边唱边敲。
第十八周	完整敲奏《粉刷匠》	能够边唱边敲，注意双手的配合。
第二十周	唱奏《闪烁的小星》和《粉刷匠》	有表情地唱奏，注意双手轮流敲奏及轻声演奏的技巧。