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自然美教案(2)

发布时间：2023-03-01 09:11:55 来源：文档文库

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一：导入
孩子们，仔细观察老师出示的画面，想想它是咱们学过的哪篇课文里的内容，大声告诉老师
通过刚才的回顾，大家觉得大自然怎样，还想继续去领略大自然的风光吗？那好请同学们拿出老师发给大家的课文，课文都读熟了吧？文中有没有让你喜欢或让你感动的地方想跟大家分享？
二、片段分享
1、四人小组分享。
在与他人分享时请告知你的伙伴：请看到哪篇课文第几自然段。如能简单说下自己喜欢的理由会让大家与你的感受更靠近哦，可以是语句优美，也可以是表达生动具体……当然也可以不用说理由，就单纯的喜欢。
2、全班分享。
三、精彩赏析
（一）、总结学法，并明确学习目标
师：刚才孩子们读得可真好，让老师也忍不住想与大家一起来读读这些文章。愿意让我加入你们吗？谢谢孩子们的盛情。在开始之前，咱们一起来回忆下读书都有哪些方法好吗：

生答师板书：勾画、批注
师：哪咱们读好的文章可以从中去学些什么呢：
板书：积累优美词句。感悟作者情感；学习作者写作方法
（二）、《草叶上的歌声》，
1、这是一首写得很优美的儿童诗，对于这样的文章咱们首先得明白文中都写了哪些事物？
2、带着自己的理解美美地读
3、此时你的眼前仿佛看到了什么？听到了什么？或者呀闻到了什么？
师：孩子们可真会想象，你们知道吗？想象也是一种读书的方法，（板书：想象）可以让你眼前的文字变得生动，变成一部只有自己才能看见的电影，而你就是导演。如果有人要我从电视电影、同名小说中选择一种方式了解故事的话，老师则偏向于选择读小说，因为人的想象空间是无限的。
4、读出韵味，读出画面，读出美感。
5、此时你觉得这是一块什么样的草坪呢？师引导出主题词：生机勃勃
（三）《雾在哪里》

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