红旗中队事迹材料
篇一:红旗中队事迹材料
申报“红旗中队”事迹介绍
六(1)中队成员不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为集体增光添彩。以坚实的步履留下了引以自豪的足迹,展示了独特的风采。
一、健康向上的中队氛围
我们组织队员共同讨论中队建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动积极性。我们共同制定了《六(1)中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《小当家制度》等一系列制度,督促队员学习、做好各项常规工作,流动红旗常常光顾我们中队。
二、坚强有力的中队组织
采用了群体管理模式。以人为本,细化分工,人人参与管理,人人接受管理为指导思想。每个小队长有个记录本,对队员进行评定。每个小队之间也要进行评比。由队长、监督员、小班主任、班主任分级检查。小班主任填写《工作日志》,以日总结、周总结、月总结促提高,发扬优点,指出不足,提出今后努力方向。
三、丰富多彩的中队活动
队员根据自己的心情在“心情树”上贴叶子。绿色表示快乐,橙色表示烦恼。可以把烦恼写在纸条上,投入“啄木鸟信箱”,及时帮助解除烦恼。我们创建“书香班级”,同学们自愿捐赠图书,报纸,杂志组建图书角,坚持进行着读书交流会。我们开展“优点大本营”活动,鼓励队员积极向上;开展“找朋友”,促使队员互帮互助??
在“快乐为先导,求美为源泉,自主管理为本质”的思想指导下,中队获得了开放、民主、平等的快乐环境。
篇二:少先队红旗中队事迹材料
少先队红旗中队事迹材料
南宁市秀厢小学四(1)中队
在南宁市西乡塘区秀厢小学的怀抱中,有一块土地格外的通红透亮,那就是有着强大凝聚力、生命力、创造力的四(1)中队这一个集体。我们中队51名队员在学校大队部的正确引导下,在辅导员和中队长积极配合下积极开展“雏鹰争章”、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动,把爱国主义教育和系统教育有机结合起来,使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮,成为我校少先队组织的表率。
一、树立队员的主人翁精神。
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