部编版语文三年级上册 第三单元测试卷(含答案)

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三年级语文上册
第三单元培优测试卷时间:90分钟满分:100
积累与运用(50
一、看拼音,写词语。(9

二、给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”(5
1.(huǎnghuàng(xiàn
n
2.这几(jī张旧(jiù茶几(jī快要被压散架了。3.妈妈答应(yīngng他,只要他努(nǔ力学习,就带他去
品尝喷(pēnn香的美食。
4.(shāoshào微停了一会儿,教官突然大声地喊道:“稍(shāo
shào息!”
三、减一减,变成新字再组词。(6


(((
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四、想一想,填一填,选一选。(4

1.________________有关。
2.通过进一步比较,我发现第一组汉字与(有关,第二组汉字与(有关,第三组汉字与(有关。(填字母A.声音B.吃的动作C.叫唤的动作五、下列句中加点词运用不恰当的一项是((3
A.老师提出问题后,同学们争先恐后地举起了手。....
B平时总是不及格的他,这次又考了五十多分,真让人大吃一惊....


C.同学们,让我们一起走进童话这个五彩缤纷的大花园吧!....D.打碎花瓶后,他想承认错误,又怕被批评,心里真是七上八下....
的。
六、给下面的句子选择恰当的朗读语气。(4
A坚定B.渴望C.兴奋D.鼓励
1.火炉烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!(2.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!(3.我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。(4.红头!不要怕,你会出来的。(七、按要求完成句子练习。(10
1.她不得不把身体缩成一团。(改为肯定句
_____________________________________________________2.一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。(缩句
_____________________________________________________3.可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句
_____________________________________________________4.辰辰在“童话大家谈”这一主题读书活动中,准备向同学们推
荐叶圣陶的《稻草人》下面是他的推荐语,其中有四处错误,请找出来,并用修改符号修改。(4
“稻草人”的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草人》的世界,你会知道在夜间的田野,星星怎样眨眼,月亮怎样微笑,人们有着的辛苦和悲伤。


八、根据课本内容填空。(9
1.灯不拨不亮,___________________________
2.____________________________,无理寸步难行。”这句话告诉我们:无论走到任何地方,都要以理服人。隔壁的张阿姨有些争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我想告诉她:“一时强弱在于力,________________________________。”3.____________(____________,文中的小女孩一共______________次擦燃了火_______________________________________________的渴望。4.《在牛肚子里旅行》一文既让我们了解了有关牛的科学知识,又让我们体会到了青头和红头之间______________________________________________________________的蚂蚁队长。
阅读与欣赏(25
九、课内阅读。(12
那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。


当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
谢谢你!红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阿嚏!牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:谢谢你……”青头笑眯眯地说:不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
1.根据选文内容,写出红头的“旅行”路线。(3
进入牛肚子→(((外面
2.从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友?请用“——
画出其中一处,再谈谈你的理解。(3
__________________________________________________________________________________________________________3.


____________________________________________________第二次哭是因为______________________________________________________________________________________(24.你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是((2
A.牛不喜欢吃蟋蟀,只喜欢吃青草。B.青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。C.青头跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话。
5.下面哪一项不是选文写到的关于牛的知识?((2
A.牛共有四个胃,前三个是贮藏食物的。B.牛总会把吞进去的草重新送回嘴里。C.牛总会在自己吃东西的时候打喷嚏。
十、课外阅读。(13
豹子摔伤后
大森林里,一只豹子不小心从树上摔下来,伤得很严重。他一连几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着:我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可..怜豹子,便一个一个地去看望他。鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……


乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。他想了想,一下子明白了:原来豹子的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他吧!
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。1.联系上下文选一选,文中加点词“口信”指的是((2
A.豹子口头说过的话。B.豹子口袋里的信件。C.豹子封上口的信件。
2.豹子摔伤后,躺在床上快要饿死了,他想到了什么办法?用
——”在文中画出来。(2
3.按先后顺序排列左侧的故事情节,将字母依次填写在右侧的括
号内。(3A.猴子传信B.乌龟识破C.豹子摔伤D.动物看望
4.照样子,用一两个词语对故事中的动物进行评价。(3
动物豹子评价

猴子轻信他人
鹿、袋鼠、野猪乌龟





5.乌龟的脚步声越来越远,接下来会发生什么?发挥想象写一写吧!(3
__________________________________________________________________________________________________________
表达与交流(25
十一、习作展示。

从上面的词语中任选几个,发挥想象编一个童话故事,并把它写下来,注意内容具体,语言通顺,条理清楚。


答案
一、地板可怜拼命蜡烛打扫
旅行知觉忽然流泪
二、
三、示例:田介绍祖宗
号召虫子孝敬申诉四、1.嘴巴2.BCA五、B
六、1.C2.B3.A4.D七、1.她只好把身体缩成一团。
2.小女孩走着。
3.可是你说这些对我没有什么用。
4.示例:是我国著名的作家叶圣陶先生写的。
当你《稻草人》的世界,你会知道在夜间的田野,星
的辛苦和悲伤。
星怎样眨眼,月亮怎样微笑,人们有着
八、1.理不辩不明



2.有理走遍天下万古胜负在于理
3.丹麦安徒生食物、幸福、疼爱、光明和快乐4.真挚的友情严于律己,关爱幼小九、1.第一个胃第二个胃牛嘴里
2.示例:你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。青头在红头沮
丧、绝望的时候一直安慰它,鼓励它。
3.红头以为自己快死了,害怕得哭了红头从牛肚子里出来了,
高兴、感激得哭了4.B5.C十、1.A
2.豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。3.ADB
4.示例:狡猾善良、愚蠢细心、聪明
5.示例:乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物,大家不再去看豹子了,最后豹子饿死在了床上。
十一、例文略。



教师评语
1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。
2、社会中流转着一句名言:如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!
4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴。每次教师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c58b8e6a100a6c30c22590102020740bf1ecd7a.html

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