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幼儿园季节教育活动方案

发布时间：2023-03-26 02:47:04 来源：文档文库

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幼儿园季节教育活动方案1活动目标：
1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。2、喜欢观察，有强烈的好奇心和探索。活动准备：
事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来;幼儿绘画用具。活动过程：1、春天在哪里?——提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢?——幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。
2、春天来了。
——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。
——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。3、我找到了春天。
——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。幼儿园季节教育活动方案2一、教学目的
1、通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2、培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同。3、培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。二、教学准备
1、课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。

2、挂图或投影片──春天、夏天。三、教学过程(一教学引入
1、提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。2、谈话：现在是什么季节?3、讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。(二学习新课
1、比较图中的夏天与春天有什么不同(1出示挂图或投影片──春天、夏大(2分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同?(3汇报观察、讨论结果：
认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同?(夏天的天空多云。
②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开始收割。④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多，水中荷花开放。⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。
⑥孩子们在户外玩什么?(游泳这说明夏天的天气怎样?(变暖。(4观察课本第18和48页的图。
(5分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同?(6教师小结：夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。2、比较当地的夏天与春天的不同

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c4f442e463610661ed9ad51f01dc281e53a563c.html