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发布时间:2023-10-08 23:41:34 来源:
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学生心理健康教育个案辅导记录表
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心理教师:
辅导
对象
张某
班级
十七班
性别
男
年龄
12
辅导
时间
2016.12
问题
表现
喜欢管闲事,喜欢惹人家,因而大家都不喜欢他。他也经常受到众人的嘲笑,感
到自尊心受到损害,
就喋喋不休地骂同学,
一旦家长批评,
他会发脾气。
骂家长,
对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。
一次课件,他又去戏弄比他小的同学,同学把这事告诉老师,老师当着全班
同学的面批评了他,他马上情绪激动,暴跳如雷,大嚷嚷起来,还冲着老师拍坐
姿,知道老师让全班同学评理,他渐渐冷静下来。时候,老师把这事告诉他家长
时,他还要在一旁争辩。
他经常下课大玩特玩,到了上课时间却要求去小便。老师不同意,张某就在
课堂上大吵大闹,或是唱歌,吵得大家不能上课。
原因
分析
从小受到长辈们的百般呵护,听惯了好话,习惯了别人让步,不良的家庭教育环
境使他养成了
“以我为中心”
的心理和唯我独尊、
自由散漫的个性、
进入学校后,
因行习惯不好,与同学不能友好相处而经常受到批评指责,产生了逆反心理,并
形成了心理障碍。他感情容易冲动,自控能力差,只要有一件不如意的事就会使
他忘记场合,
忘记对象大闹一番,
以发泄心中的不满。
另一方面他思维方式偏激,
心胸狭隘,
敏感多疑,
不能正视自己的缺点,
总认为是别人和他过不去,
对老师、
同学与家长的批评极为反感,老师怀疑人家说他的坏话。
辅导
对策
及过
程
(
1
)加强家校联系:我经常打电话或直接与家长交谈,让家长及时了解张某在
校的表现,共同制定教育策略,并严格执行。
(
2
)讲究辅导方式:用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他
有话好好说,心平气和地与他人交流的习惯。
(
3
)多表扬鼓励:全面分析张某的优缺点,及时发现他的闪光点,多给他一些
机会参加集体竞赛活动,满足他的自尊需求。
(
4
)采取行为分析矫正技术,帮助张某制定阶段目标,并督促其实现。如有进
步,马上给予表扬,推动他改正自己的不良行为习惯。张某在老师、家长的特别
关怀下有了一点进步。上课专心是,情绪特别高涨,能积极举手发言,回答问题
声音特别响亮。有时他不守纪律,被老师批评也能虚心接受,表示要改正。与同
学之间的摩擦也减少了。当然,张某的许多毛病不是一下子都能改过来的,经常
还会反复。需要我们耐心帮助。我相信在老师、家长的密切配合下,随着年龄的
增长,他的心理问题会得到疏解,他的不良行为会得到矫正。
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辅导
对象
艾某
班级
十五班
性别
女
年龄
12
辅导
时间
2016.12
问题
表现
该生老有一种难以言状的苦闷与抑郁,总感到前途渺茫,对一切都不顺心,
老师相哭,但又哭不出来,即使遇到喜事,也毫无喜悦的心情,过去很有兴趣去
看电影,听音乐,但后来就索然无味,长期将自己关在房子里面,不敢和其他人
接触。对家人的关心没有任何反映,尤其害怕她的哥哥。不相信任何人,在学校
不喜欢和老师和同学接触,喜欢独来独往。
(
1
)家庭因素
这是造成该生内向性行为问题障碍的主要因素。
其父亲参与赌博,
欠下多笔债款,
家庭负担非常重,使他们更缺少时间和心情去照顾孩子;再次,其哥哥一向被认
为是家里最出色的孩子,父母的中心自然转移到哥哥的身上,她哥哥也长期借口
叫她干这干那,一不顺心便殴打她。由此该生感到家庭冷落自己,她增加了自卑
的感觉,感到自己是家庭当中的一个没有用的人。
(
2
)学校因素
她在学校中找不到可信任的老师和同学,心中的话无从倾吐,老师不能找到帮助
她的根本原因,反而对她的行为感到莫名其妙,对她加以训斥和批评,导致该生
畏惧心理和自卑心理发展到学校里,这包括对老师的教育方式感到不满。另外,
与同学间的关系不良,班里没有人与她叫朋友,这也是导致她缺乏温暖的主要原
因。
青少年阶段最需要的是同龄人的关心和帮助,
但他缺乏了这样的对象。
故此,
她老有一种难以言状的苦闷和抑郁,总感到前途渺茫,对一切都不顺心,老是想
哭,但又哭不出来。
(
3
)社会因素
她父亲单位在处理她父亲事件时没有妥善处理好,
对于她父母发生的事情没有保
密好,让她知道父亲全部经过,让她过早涉及社会和成人的事,在她幼小的心灵
深处种下不良的阴影。导致她长期忧郁苦闷会伤害身体,但又苦于无法解脱,并
逐渐导致睡眠不好,多噩梦,食欲不振,有时很悲观,甚至想一死了之,但对人
生又有留恋。
(
1
)家庭探访,与家人保持联系,更深入地了解家庭背景,结合家庭的教育,
对她进行必要的帮助。
(
2
)随时观察她上课的情况,有意无意地让她知道她是被关心和被注意着的。
(
3
)利用同伴的力量,结交益友,让她感受学校的温暖。
(
4
)鼓励她应该建立对社会,家庭的责任感,多体贴父母及家人,不能把父母
对哥哥哥的关心看成对自己的不公平,要让她知道关心她的人是很多的。
(
5
)教育她哥哥要疼爱自己的妹妹。
(
6
)建议父母带她看专业的心理医生。抹平她留在心理底层的童年阴影。
原因
分析
辅导
对策
及过
程
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9bc29f257fd184254b35eefdc8d376eeafaa1750.html
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