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关于教育公平问题的调查报告

发布时间：2011-05-29 来源：文档文库

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关于教育公平问题的调查报告
一、调查对象及规模
在校大学生、中学生，及在职中学教师，共50人。二、调查形式
以问卷形式调查。问卷设3组问题，共15道选择题。要求调查对象根据题目要求做出选择，在15分钟内作答完毕。三、调查结果 1．
不好说不公平较公平2很公平001020图13040你认为我国公民目前使用教育资源是否公平？

840
2．你认为阻碍教育公平的主要因素是什么？

02213学校录取制度不公平区域经济发展不平衡其他015基础教育发展不平衡教育乱收费
3．.您是否觉得中国越来越重视的教育改革会促进教育的更加公平？
图2
毫无关系关系不大有很大关系密切相关0421169510图3152025

4．您所在的地区城乡之间的教育设施和方式是否存在差距？
没有差距差距很小有差距但不大有很大的差距010图4203002103840
5．您认为农民工子女在接受教育时是否得到了公平的对待？
32很不公平的对待较公平的对待没什么差别45图5

6．您认为各省市不一致的高考录取名额对考生多、升学压力大的省份公平吗？
40302010010很公平6还算公平图634不公平
7．您认为，国家财政在奖学金、助学金制度方面加大投入，对实现教育公平作用有多大？

30202810120没有作用作用很小图710很有作用
8．您认为享受免费教育的范围是否还应该扩大？
无所谓5最好不要5应该扩大0104020图83040
9．您认为以下的教育公平缺失情况中，哪几种亟待解决？（多选题）
城市低收入子女进好学校难, 20农民工子女上学难,20各省市人才录取选拔不公, 43各地教育投入不公，教育资源分配不公,3601020图9304050
10．您对我国当前教育公平方面存在的问题有什么建议？（多选题）
A.从基础教育做起改良各地区教育发展的不均匀性——36人 B.通过政策平衡各省市间的录取率——48人
C.加大经费投入，改善教育环境，尤其是边远地区——23人 D.其他（略）

四、问题与建议
以上的调查结果反映了当前我国的教育公平问题突出，最主要体现在区域间教育资源不均衡、基础教育投资与高等教育投资不协调、高等教育机会不均等、不同阶层间受教育的权利不平等。
同时，绝大多数的调查者对于目前政府采取的一些维护教育公平的措施信心不足，呈悲观态度。这也反映出政府在解决教育公平问题上的措施不力，方法欠妥。
教育不平等造成了公民个人技能和劳动力资源上的不平等，使农村和城市贫困群体子女进入社会高层的门槛大大提高了，贫困和富裕阶层之间，上下流动的障碍增大了，教育这一最有效的扶贫和提高社会公平性的手段减效了。教育不公平后果严重，会影响到人的就业不公平，甚至一个人一辈子的不公平；会引起整个社会的不公，甚至会引发社会危机。确保教育公平是关系国家战略的大问题，也是坚持科学发展观、落实以人为本这一治国理念的需要。
因此我们呼吁政府及全社会重视教育问题，群策群力实现教育公平。在这个过程中，政府应该主动承担更大的责任，采取更积极的态度，运用更加灵活有效的方法和措施。建议政府通盘研究和解决各种有违教育公平的做法。对教育工作中的一些失范行为，应当根据科学发展观的要求，一件件加以清理，分清缓急加以纠正。我认为目前当务之急是要首先解决好以下几个方面的问题：
一、逐步实行全民免费义务教育。义务教育是整个国民教育的基础，义务教育的好坏和普遍程度是提高整个国民素质的关键性因素之一。但是长期以来我们对基础教育重视程度不够高，投入力度不够大，相反，国家对高等教育的投资过大，导致我国的教育呈现“头重脚轻”的现状。
二、加大对中西部地区教育经费的投入，完善教育设施，加强师资培训。三、抓好薄弱中小学校的改造。现在有些地方对重点中学建设还在不断升温，有的还花巨款征地建新校，一派热气腾腾的景象。而对改造、提高薄弱中小学校的工作，则冷冷清清，进度缓慢。我们应当急基础教育之所急，迅速调整工作重点，制订改造、提高薄弱中小学的规划，并切实付诸实践。上级政府在考察下级政府教育工作时，亦应以薄弱学校的变化为主。
四、招生录取制度应最大限度实行信息的完全公开化。如组织由社会人士、家长等组成的观察团，全程监察录取过程等等，以完全杜绝权力和金钱对招生工作的腐蚀。
五、尽量平衡各省市间的高校录取比例，向经济欠发达以及人口较多的省市投放更多的录取名额。同时，招生录取制度应最大限度实行信息的完全公开化。
六、着力解决好低收入阶层的“上学难”问题，反对教育歧视，打击教育腐败，保证国民有平等的权利使用教育资源。
邓小平同志曾说过：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”教育乃百年大计，立国之基，实现教育公平，功在当代，利在千秋。只有解决好教育问题，中国特色社会主义建设才会有更充足的人才保障，中国才能在21世纪的竞争中底气十足！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9b341ad326fff705cc170a1d.html