大班体育网网小鱼教案

大班体育网网小鱼教案

　　大班体育网网小鱼教案

　　篇一:大班体育游戏:捕鱼

　　大班体育游戏:捕鱼

　　活动目标:

　　1(练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

　　2(尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。

　　3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。

　　活动准备:

　　1(经验准备:幼儿已有一定的两人协同跑的经验。

　　2(物质准备:磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

　　活动过程:

　　(一)导入部分

　　1.准备活动:教师带幼儿围绕场地走跑等。

　　2.听音乐做热身动作(活动身体各关节为跑做准备)

　　(二)游戏活动

　　1.练习3人协同跑

　　(1)提问:3人手拉手跑时应注意什么,提示:配合技巧和规则，方向一致，不能快。

　　(2)3人协同跑比赛

　　游戏玩法:3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，

　　先回到起点的小组为胜。 游戏规则:小组3人手不能松开。

　　2.复习游戏“游戏”

　　游戏方法:一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。

　　提问:你们觉得这个游戏好玩吗,为什么有人说不好玩,怎么调整会更好玩,做渔网的幼儿:我们喜欢多参与跑的游戏。

　　3尝试修改游戏规则。

　　引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢,

　　(1)师问:小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网(不能跑)我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢,

　　(2)启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

　　(3)建立新的游戏规则:3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，”渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

　　(4)幼儿尝试新游戏。

　　4.尝试后提问:

　　(1)3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

　　(2)怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏,

　　5.继续修改规则:被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。

　　6帮助幼儿总结提升修改好的规则。

　　7尝试修改后的游戏:

　　(1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

　　(2) 引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。

　　(三)结束部分

　　1(师问:刚才游戏是怎么玩的,和以前游戏有什么不同,我们还可以怎么玩,

　　2.听音乐做放松活动，游戏自然结束。

　　活动延伸:1.带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。

　　2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。

　　篇二:大班体育教案

　　大班体育活动《拉网捕鱼》

　　活动目标

　　1.通过快速躲闪跑发展身体的灵活性。

　　2.通过游戏发展协调合作能力，增强团队意识。 活动重点:通过快速躲闪跑发展身体的灵活性 活动难点:在团结协作中增强团队合作意识。 活动准备:

　　1.经验准备:幼儿已基本掌握躲闪跑动作要领，并玩过类似游戏。

　　2.物质准备:欢快的游戏配乐、录音机。

　　3.环境准备:平整开阔的运动场。

　　活动过程

　　一、 导入

　　幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)

　　二、 展开

　　(一) 在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。

　　1.提问:生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的,小鱼是怎样逃脱的?

　　2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。

　　(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。

　　(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。

　　(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

　　3.探索练习小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。

　　(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。

　　(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。

　　(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

　　(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。

　　1.分组游戏，总结动作要领，强调游戏规则。

　　(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进行游戏。“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课老师处，所有幼儿不能跑出“池塘”。(3分钟左右)

　　(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规则。

　　(3)两组互换角色再次分组进行游戏。(同上)

　　2.增加游戏难度，在更小的“池塘”内进行“拉网捕鱼的游戏。

　　(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。

　　游戏玩法:请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。音乐响起，“渔夫”开始追捉”小鱼”，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。(5-6分钟)

　　游戏规则:音乐响起，游戏开始，音乐停止或“小鱼”被捉完游戏结束;游戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”;

　　所有幼儿不能跑出“池塘”。

　　(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。

　　提问:当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”,

　　3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。(同上)

　　师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?

　　三、结束

　　教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

　　四、延伸活动

　　在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。

　　篇三:幼儿园大班体育教案及说课:一物多玩――圈

　　幼儿园大班体育教案及说课:一物多玩――圈

　　【活动要求】

　　1(通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

　　2(发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

　　3(培养遵守纪律的习惯。

　　【活动准备】

　　圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图):两根

　　【活动过程】

　　一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。

　　第一节:上肢运动第二节:下肢运动

　　第三节:体侧运动第四节:体转运动

　　第五节:腹背运动第六节:跳跃运动

　　二、基本部分

　　1(玩圈。

　　(1)师:我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

　　(2)幼儿分散玩圈。

　　(3)集中演示，师:哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?

　　(4)师:下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

　　(5)幼儿再次分散尝试练习。

　　2(游戏“网小鱼”。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的

　　鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

　　3(跳圈。

　　每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。

　　师:请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。

　　4(坐缆车。

　　(1)师:小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。 介绍游戏“坐缆车”:这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车?

　　要求:两臂伸直，用前脚掌着地跑。

　　(2)幼儿练习坐缆车。

　　教师发现问题及时纠正。

　　(3)以比赛的形式进行游戏。

　　要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。场地如图:幼儿需跳起才能拿到图。

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　　三、结束部分

　　坐花轿放松，结束此课。

　　【说课】

　　圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课。为了区别小学的活动方式，进场采用自由进场的方法。跟随音乐做操是准备活动。

　　第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿

　　兴奋起来。

　　集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动全体幼儿去尝试。

　　第二次尝试，是为了提供练习的机会，让幼儿尝试自己没有想到的玩法。

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