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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-13 03:30:49 来源：文档文库

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中班语言《想飞的小象》教学活动设计一、教材依据
5-6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。通过故事有趣的情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言理解水平、表达水平；同时也是对幼儿实行良好教育，让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。

二、设计思路
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小象。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提升幼儿语言表达水平。
三、教学目标
1.理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.知道人有各自的本事，别小看自己。
3.学说完整句：“我不会......，不过我会......”。
四、教学重点

知道每个人都有自己的本领，别小看自己
五、教学难点
学说完整句“我不会…不过我会…”
六、活动准备
1.在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所理解；
2.ppt。
七、教学过程
（一）导入活动
组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？讲故事前提问：
师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
（二）讲故事——《想飞的小象》
1.第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
（1）我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a9cf1e2dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1dfd.html