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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-24 07:54:49 来源:
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篮球运球教案
刘辉
一、教学资源分析:
1
、教学内容:
(
1
)游戏;(
2
)运球
2
、教学目标:
通过游戏及练习的形式使学生进一步了解篮球的动作要点,
进一步提高运球的能力。
培养学生自主学习、
合作学习的能力,
激发学生的学习
兴趣,使学生在快乐的活动中掌握一定技能。
3
、器材:(
1
)篮球
33
只,(
2
)小体操垫
16
个。
4
、重点、难点:
(
1
)重点:运球—准确的手型及按拍球的部位、力量。
(
2
)难点:运球—上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
二、学情分析:
1
、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动,在篮球技术中,运、传球是最基
本的技术之一。
如果按部就班的进行运球、
传球技术的教学,
有的学生会因为枯
燥而降低对篮球的兴趣。
2
、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了隐约的变化。因
此,在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。
3
、后进生主要是力量小、个子矮,在练习快速跑、力量型项目时会遇到困
难。这时,应充分发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。
三、本课设计:
基于以上学情分析,本课教学设计体现以下特点:
1.
以“健康和快乐”为指导思想,面向全体学生,尊重学生身心发展的特
点,注重学生的个性培养,使学生带着兴趣、
积极主动地参与学习。由于现在电
视、
网络传媒的高度发达,
学生对体育运动的认识不仅局限于学校体育运动。
本
课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的
NBA
、
CBA
的篮球明星(尤
其是姚明,他可是学生的超级偶像),激发了学生的强烈兴趣,而且也让学生明
白篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
整堂课以球星为载体,
让每一
位学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想
.
。
2.
实施自主合作学习,培养创新实践能力
①课堂上给学生充分的学习自主权,
让学生尽情地表现自己,
展现自己,
教
师只是提出一些基本的活动要求。
②根据中学生对篮球的不同的兴趣设计耍球、
争分夺秒、
运球比赛等环节来
提高学生平时对一味枯燥的技术练习的兴趣,
使学生能在快乐的玩中学到技术并
能掌握它。
③这些方式使学生潜移默化地在轻松、
愉快的学习氛围中获取知识技能、
发
展能力。
3.
本课始终贯彻以篮球运动为主的原则。以学生自主练习篮球的基本功为
主线,教师设计探索性和展开性的问题,给学生探究的空间,激活其思维,让他
们带着问题主动地进行思考和体验。
4.
教师在发挥主导作用的同时,充当着组织和参与者的角色,激发并协助
学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习,让学生亲身体验成
功与收获。
四、教学过程:
1
、导入
(8
’
师:同学们你们知道姚明,巴特尔吗?
生:知道!
师:那姚明是干什么的?电影明星吗?
生:不是,他是篮球明星!
师:那么你们还知道那些篮球明星呢?
生:科比、奥尼尔、卡特、刘炜、刘玉栋……
师:你们知道篮球明星真多,
NBA
、
CBA
都有,那么你们喜欢篮球运动吗?
生:喜欢
师:你们想成为篮球明星吗?
生:想
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a0b5f1642323968011ca300a6c30c225801f074.html
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