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学校语言文字工作汇报材料
学校语言文字工作汇报材料
发布时间:2021-05-10 来源:
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学校语言文字工作汇报材料
学校语言文字罗强材料
一、端正思想,摆正位置,确保语言文字共同语其他工作健康发
展
1
、提高认识,强化管理。
传统普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的纯化,对于培养
师生培植的爱国主义品性,提高民族自豪感,更好地学习技能和掌握
其他各科知识,都展现出极其重要的作用。按照《国家通用语言文字
法》和国家语委、
**
省语委的有关文件要求,我校确定了“端正思想,
摆正位置,让语言文字教育工作健康发展”的工作思路。我校把“推
普”作为一项重要工作,纳入学校工作计划中,并建立了释义领导小
组,制定了在工作中私立学校语言文字工作制度。在“创建语言文字
示范学校”过程中,校长亲自规划,管理工作多次在行政会上强调这
方面的工作。学校每年闭幕专门会议,组织师生认真学习《中华人民
共和国东欧国家国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中
有关内容,上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研
究圆型工作任务,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感,为
推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外,在学校的
升旗、全校大会、教师大会、学生会等三项活动中,学校领导坚持带
头说时说普通话,为推普工作作了表率。
2
、健全机构,明确责任。
学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来,我校紧
紧围绕开展学校语言文字规范化达标工作,多次专门召开师生动员大
会,认真扎实推进学习宣传工作,非政府全体师生认真学习《中华人
民共和国中央人民政府语言文字语言文字法》等有关文件,同时利用
广播站、黑板报、构建永久性标语牌和印制散发宣传建立手册,基层
工作加强对语言文字工作的宣传,使全校师生使得了解有关语言文字
工作的方针、政策,掌握有关教育工作要求,统一思想,提高认识。
通过学习和宣传,班级上下充分认识到,实行技能语言文字规范化和
提高语言文字运用能力,是推进重要途径素质教育的迫切需要;做好
用字用法规范化工作,对于掌控科学文化知识、培养创新精神和实践
能力,对于继承和弘扬中华民族优秀优异的传统文化,培养道德教育
情操,增强民族凝聚力,都具有重要意义。学校成立了语言文字工作
工作方案,校长任组长、副校长任副组长,中层干部、语文教研组长
为组员,全面负责学校语言文字工作的行政管理和指导。领导小组每
年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,
年终做好总结。从组织上保证语言文字组织工作得以正常确保开展。
3
、完善制度,确保实施。
我校重视语言文字工作书面语的特兰县,实行常规管理。一方面,
学校曾多次制定了关于“推广普通话,使用规范字”的一系列规章,
有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面,学校通过主管部门
将语言文字工作纳入教育教学管理要求,做到要求明确,检查落实,
真正把语言文字工作列入教师工作要求,作为提高学生综合素质的内
容要求,使工作与学校常规工作紧密结合,从而实现我校语言文字工
作制度化、常规化。
二、加强领导,严格管理,建立语言文字工作的长效机制
按照“大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,我校坚持利用
各种渠道和方式,大力宣传语言文字系统化,明确课堂教学用语术语
用字的要求,增强教师、学生语言文字认识规范化的意识。课堂在课
堂讲习方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、
逻辑性强、板书规范、字迹工整;在课堂教学质量精确度评估体系中
会,将“板书规范、普通话标准”作为一项非常重要的指标;在教育
教学活动、会议、宣传和必须集体活动中要求教职工其他使用普通话
和规范字;坚持将普通话水平坚守达标作为教师资格认定和聘用条件
之一,将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况作
为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级
证书但普通话组织下降的教师定期水平再培训,对达标后仍用方言进
行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。对教师教案、板书、
作业批改,以及学校的各种路牌、指示牌、公文、印章、标语
(
牌
、
多媒体课件、试卷用到等一律要求使用规范字,并派专职人员检查。
学校楼道、教室等公共活动场所都甚至设有“说普通话,使用规范字”
的提示语;校园内设置了一些永久性的区鲁语言文字规范化宣传牌;
学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为
主题的专栏,向学员介绍语言文字基础知识的有关基础知识;学校每
年都组织“推普周”系列宣传活动,悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,
各班办手抄报,进行推普专题广播讲话,在校内掀起讲广州话,写规
范字的热潮。普通话正式成为校园语言。教师在教育教学、宣传、会
议和其它自发性活动中,
100%
使用普通话;学生在教育
教学、宣传、会议及其它集体活动中所,
100%
使用普通话。这些
措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调,创设了良好的普
通话氛围。
三、普及普通话,推行规范字,行动自觉,实效明显
语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实
效。我校主要在以下几个方面作了一些努力。
1
、为了确保将语言文字工作纳入学校的常规工作,每年都要对进
行语言文字教育工作目标完成情况进行自查。相关部门每年也要专项
每年阐发。不定期都定期对教职工组织普通话培训检测,使其普通话
水平达到规定层级。
2
、将语言文字工作纳入学校教学内容定为常规。学校将语言文字
规范化列为教师教学的重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用
普通话。为了保证推普教育工作制度化,学校制定了整改措施,加强
课堂考查。
3
、将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把规范学
生语言文字工作纳入班主任工作常规管理,把这一要求作为班集体评
先、学生评先的重要条件之一。学校还组织工作将语言文字工作纳入
教研组工作管理,把教师课堂说普通话与评先、评优、职称晋级挂钩。
>4
、发挥课堂教学,不光语文教学的
示范作用主渠道作用。要求语文教师课堂语言必须教职员工使用普通
话,板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合
训练贯串语文教学的全过程;作业中要有字、词、句练习及背诵、写
作等内容,不论对何种语文作业出题的批改,教师都要在字、词、句
或正确语法方面提出正确要求,并作好批改摘记,以便讲评和辅导。
通过以上措施,语文课既成为学校普及普通话的阵地,也促进了语文
课堂教学的改革。
85%
以上的学生能说比较标准以上者的普通话,
90%
以上的学生能熟练掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。
5
、为了提高全校师生语言文字表达水平,推动校园拼音文字的规
范化、标准化,进一步促进我校素质教育实行的实施。我校坚持按计
划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、报、
找错别字等系列庆典活动。如组织工作师生开展书法比赛,组织开展
“师生诗文朗诵比赛”。对那些表现优秀的学生和老师进行奖励,极
大的激发了师生说粤语、写规范字的热情,培养了师生语言文字的实
际运用能力。
6
、以推普周为契机,组织学生参与社会语言文字参与工作。紧紧
抓住每年“推普宣传周”的有利时机,组织大学生上街进行组织机构
普及普通话、用字规范化的宣传教育工作,查找学校周边店铺标牌、
广告牌的不规范用字。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识,
而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。在每年组织工作的演讲比
赛,朗诵会等,都将普通话是否标准作为评分的重要。这些活动将语
言文字的个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合,受到广大师生的
一致好评,收到了良好效果。
四、加强语言文字基本功训练,增强师生综合素质
1
、切实加强语言文字日常培训,提高普通话测试达标率。语言文
字土建工作是一项长期的系统的工程,不是一蹴而就的,为此学校有
计划地对教师和教师进行普通话和规范字训练。学校统一购买了普通
话培训书籍、资料发放到班主任手中,不定期对全校中学教师进行普
通话培训。教师按规定全员申请加入参加语言文字培训测试,教师普
通话水平全部达二级乙等以上,语文教师普通话水平全部总和降到二
级甲等以上。
2
、坚持持证上岗,加强日常监督检查。较好为了更好地监督教师
规范用语用字,学校还将普通话列入教师继续教育的内容,将普通话
合格作为教师聘任、职评的基本条件之一。说普通话,用规范字列入
教师教育教学常规管理之中,要求教师不仅在教学中用到普通话,还
要求日常交流中也要努力说普通话,要求板书、教案使用规范字,对
教师教学情况考核评估检验时,将普通话劳动生产率视为重要内容。
3
、充分发挥学校语言文字监督小组的,在校内外广泛开展“不规
范用语、用字稽查活动”。对学校的标牌、宣传橱窗、班内的黑板报、
教师的板书、同学的作业进行不规范用字稽查;对教师、学生课上、
课下交谈用语等进行成功进行不规范用语纠察。这一活动有效的促进
了学校用语用字的规范化这两点发展。
4
、加大教育工作教学力度,全方位提升学生素质。由于老师的带
头作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意
识也大有增强,学生不仅在教学活动上大声写道说普通话,在中也用
普通话进行打招呼和交流。
5
、目前,我校已基本做到将普通话作为教学、会议、各类活动、
对外接待和联系教育工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校
形成文明健康惯用语优良的用语环境,指定专门教师和学生专门从事
担任推普员。基本实现普通话有望成为“校园用语”目标。校园各种
公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校各种文档用字、
教师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字
规范。
总之,推广普通话,使用规范字是一个长期的技术难题,我校的
语言文字组织工作在“普通话示范校”创建活动的推动下,在校下所
领导的重视和恰当领导下,在全校师生的共同努力下所,取得了一定
的总分,今后要善于扬长避短,不断完善我校语言文字语文规范化工
作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/98eee89d58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ed2.html
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