网络的规划设计1
发布时间：2021-04-29 来源：文档文库
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网络的规划设计1
一、 教学内容分析
本节以规划校园网为线索，带领学生了解并体验网络规划的过程，包括确定网络规模、网 络拓扑结构等内容。
二、 教学目标
1•了解并体验网络的规划设计过程，理解网络的规划在整个组网过程中的重要性。 2•了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。 3 •能够根据小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设计。 4 •培养解决实际问题的能力以及创新意识和协作能力。 三、 教材分析 教学重点
让学生了解网络规划的意义，并能根据一个小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设 计。 教学难点
学习拓扑结构的概念及几种拓扑结构，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。 四、 教学准备
教师搜集的网络拓扑结构图片、自制的课件等。 五、 教学方法 讲授法、讨论法。 六、 教学过程 过程
教师活动
1 •通过大屏幕投影展示我校的校园网络拓 扑结构图。
获得体验， 激发求知欲望，
导 入
学生观看图片对 学校的网络进行一定 的了解，有助于参与 体育馆网络的规划设 计。
2 .向学生介绍我校网络的功能、信息点的 分布。
3 •我校新建的体育馆需要建设网络，请你 帮助进行网络的规划设计。
学生活动及预期目标 设计思路
4F a • ■
产生主动参与学 习的内驱力。
一、网络规划的意义
网络规划的意义在于保证网络系统具有完 善的功能，满足现有应用需求，冋时具有足够的
可扩充
这一部分主 要由教师讲授， 学生思考。
能力、灵活的升级能力以及良好的性价
比。
网络系统的设计可制订出一个具体的网络 系统实施的总体方案
网络的物理结构和逻
学生思考：体育
辑关系结构。
馆网络的需求分析。
二、确定网络的规模
1 •需求分析：是整个网络系统设计的基础，
新 占有举足轻重的地位。 在网络建设中，首先要进 新
行的就是需求分析，确立建网要求与目标。 如果 课 课建网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能
i
根据体育馆平面 图确定需求。
展示体育馆
会造成诸多不便和浪费。
2 •一般网络满足的需求：
根据分组，填写 平面图，增强学 需求表格。
(1信息点的数目：如办公室、特殊用房
生分析问题、解 决问题的能力。
由于学校体
等。
(2提供的服务：如电子教学、网络化管 理等。
育馆是校园网的
(3 软件系统：如办公系统、教学系统、 WWW 浏览、电子邮件等。
(4网络的安全。
二、选择局域网技术
一部分，可采用
校园网的解决方
案。
1 •需要确定的问题：
新 课
(1网络采用的模式：客户机
学生分组讨论确
/服务器 定体育馆网络需要确
定的问题。
(C/S 、浏览器/服务器(B/S 、对等网。
(2如何连接到因特网：电话线、专线接
100M 的以 太网技术。
入、光缆接入。
(3网络选用何种局域网技术。要考虑到
它的实用性。
2 •常用的局域网技术： (1以太网(Ethernet (2令牌环网(Token Ring
学生分组讨论确
定体育馆网络需要
使用的局域网技术。
(3光纤分布数据接口(
FDDI
(4异步传输模式(ATM 等。
目前大多使用以太网技术， 根据带宽可分为
从较具趣味 性的问题入手，
10兆(10Mbps 、
100兆和千兆等。
四、确定网络拓扑结构 1 •哥尼斯堡七桥问题
引发学生思考，
学生阅读：教材 引出拓扑结构。 第62页哥尼斯堡七桥
问题。
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可灵活地插 入多面体的欧拉
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I 2 •什么是拓扑学
拓扑学是几何学的一个分支， 它把物理实体 抽象成与其大小、形状无关的点，把连接实体的 线
路抽象成线，进而研究点、线面之间的关系。 根据形状认识基
本的三种结构。
将网络室的设备定义为节点，把两个设备之 间的连接线路定义为链路， 计算机网络就是由一 组节
点和链路组成的几何图形，这种几何图形就
是计算 机网络的拓扑结构。
拓扑设计是网络规划和设计的重要内容， 也 是网络设计的第一步，它对网络性能、系统可靠 性
与建设费用等都有重大影响。 学生分析我校校
3 •拓扑结构：在局域网中，简单的网络拓 扑结构园网的拓扑结构。 有三种：总线型、环型和星型。
确定校园网的拓
扑结 构，认识防火墙。
在实际应用中，常常将这些简单的结构结合
形成复杂的结构——混合拓扑结构。
定理、四色地图 问题等有趣问 题。
掌握三种基 本基本结构，学 会区分。
学生探究
