放手游戏
——安吉学习心得
安吉，是我们幼教同仁学习的圣地。2018年11月28日至12月1日，四天的时间里，我们一行30多人，一起经历了一次安吉之旅，实地感受了一次“安吉游戏”的魅力。我们参观了紫梅和晓墅两所幼儿园，聆听了三场关于安吉游戏理念与实践的讲座，让我体会最深的就是“放手”二字。
第一个讲座是袁青老师给我们介绍安吉游戏的理念与儿童发展。她用了3个多小时的时间里，给我们解读了安吉游戏的核心理念（五个关键词——爱、冒险、喜悦、投入和反思）这里的爱，就体现在对孩子的放手，对于老师的要求是，关注自己的嘴和手，睁大眼睛，竖起耳朵，去观察孩子，不要轻易地去干预、评价、介入孩子的游戏。她举了个例子，在孩子爬高时，你张开手站在旁边，也是对他的一种不信任的评价和介入。这里的冒险，我们是要相信孩子的有自主管理游戏的风险。在孩子冒险时，我们还要提前发现危险，如：每天操场器械的检查和定期的维护等。再如：老师站在一旁观察时，老师的站位很重要，如果发现孩子知道这是危险的事情，有自我保护的意识的情况下去挑战，就是可以放心地观察。这里的喜悦，也可以是安静、专注，也可以是吵闹和各种表达。这里的投入，是要求我们老师不轻易去打扰孩子，因为投入地做自己的事情而不被打扰是一种幸福。这里的反思，是孩子在把经历转化为知识的过程，是在孩子的游戏中自我调整和反思。因此，放手二字，体现为幼儿在游戏中的能力，教师在游戏中的角色。基于这种理念，安吉游戏，要求老师给孩子每次游戏时间不少于1小时，其中不包括开始的服装准备，和最后收拾整理的时间。同区域游戏要持续1个月时间。
第二个讲座是蒋文娟给我们讲解安吉游戏材料与儿童在游戏中的学习。我们幼儿园
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