高考体育评分标准
男子100米
成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 |
11″3 | 25 | 12″2 | 18.99 | 13″1 | 13.01 |
11″4 | 24.34 | 12″3 | 18.34 | 13″2 | 12.35 |
11″5 | 23.66 | 12″4 | 17.66 | 13″3 | 11.69 |
11″6 | 23 | 12″5 | 17 | 13″4 | 11.01 |
11″7 | 22.34 | 12″6 | 16.34 | 13″5 | 10.3 |
11″8 | 21.66 | 12″7 | 15.66 | 13″6 | 9.7 |
11″9 | 20.99 | 12″8 | 15 | 13″7 | 9.04 |
12 | 20.31 | 12″9 | 14.34 | 13″8 | 8.36 |
12″1 | 19.65 | 13″ | 13.66 | 13″9 | 7.71 |
女子100米
成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 |
12″8 | 25 | 14″4 | 19.99 | 16″ | 15 |
12″9 | 24.69 | 14″5 | 19.69 | 16″1 | 14.69 |
13″ | 24.36 | 14″6 | 19.36 | 16″2 | 14.39 |
13″1 | 24.06 | 14″7 | 19.05 | 16″3 | 14.06 |
13″2 | 23.57 | 14″8 | 18.74 | 16″4 | 13.75 |
13″3 | 23.44 | 14″9 | 18.44 | 16″5 | 13.45 |
13″4 | 23.11 | 15″ | 18.11 | 16″6 | 13.14 |
13″5 | 22.8 | 15″1 | 17.8 | 16″7 | 12.81 |
13″6 | 22.5 | 15″2 | 17.5 | 16″8 | 12.51 |
13″7 | 22.19 | 15″3 | 17.19 | 16″9 | 12.2 |
13″8 | 21.86 | 15″4 | 16.86 | 17″ | 11.9 |
13″9 | 21.55 | 15″5 | 16.55 | 17″1 | 11.59 |
14″ | 21.24 | 15″6 | 16.25 | 17″2 | 11.26 |
14″1 | 20.94 | 15″7 | 15.94 | 17″3 | 10.96 |
14″2 | 20.61 | 15″8 | 15.61 | 17″4 | 10.65 |
14″3 | 20.3 | 15″9 | 15.31 | 17″5 | 10.34 |
男子立定跳远
成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 |
2.86 | 25 | 2.75 | 22.32 | 2.64 | 19.63 | 2.53 | 16.95 |
2.85 | 24.75 | 2.74 | 22.07 | 2.63 | 19.38 | 2.52 | 16.70 |
2.84 | 24.52 | 2.73 | 21.82 | 2.62 | 19.13 | 2.51 | 16.47 |
2.83 | 24.27 | 2.72 | 21.58 | 2.61 | 18.90 | 2.50 | 16.22 |
2.82 | 24.02 | 2.71 | 21.33 | 2.60 | 18.65 | 2.49 | 15.97 |
2.81 | 23.78 | 2.70 | 21.08 | 2.59 | 18.40 | 2.48 | 15.73 |
2.80 | 23.53 | 2.69 | 20.85 | 2.58 | 18.17 | 2.47 | 15.48 |
2.79 | 23.28 | 2.68 | 20.60 | 2.57 | 17.92 | 2.46 | 15.28 |
2.78 | 23.05 | 2.67 | 20.35 | 2.56 | 17.68 | 2.45 | 15.00 |
2.77 | 22.80 | 2.66 | 20.12 | 2.55 | 17.43 | 2.44 | 14.75 |
2.76 | 22.55 | 2.65 | 19.87 | 2.54 | 17.18 | 2.43 | 14.52 |
女子立定跳远
成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 |
2.40 | 25 | 2.25 | 21.15 | 2.10 | 17.37 | 1.95 | 13.80 |
2.39 | 24.73 | 2.24 | 20.90 | 2.09 | 17.18 | 1.94 | 13.57 |
2.38 | 24.48 | 2.23 | 20.65 | 2.08 | 16.93 | 1.93 | 13.33 |
2.37 | 24.22 | 2.22 | 20.30 | 2.07 | 16.7 | 1.92 | 13.08 |
2.36 | 23.97 | 2.21 | 20.00 | 2.06 | 16.47 | 1.91 | 12.85 |
2.35 | 23.70 | 2.20 | 19.90 | 2.05 | 16.2 | 1.90 | 12.62 |
2.34 | 23.45 | 2.19 | 19.65 | 2.04 | 15.97 | 1.89 | 12.38 |
2.33 | 23.18 | 2.18 | 19.40 | 2.03 | 15.73 | 1.88 | 12.15 |
2.32 | 22.93 | 2.17 | 19.15 | 2.02 | 15.48 | 1.87 | 11.92 |
2.31 | 22.68 | 2.16 | 18.9 | 2.01 | 15.23 | 1.86 | 11.68 |
2.30 | 22.42 | 2.15 | 18.65 | 2.00 | 15 | 1.85 | 11.45 |
2.29 | 22.17 | 2.14 | 18.42 | 1.99 | 14.77 | 1.84 | 11.22 |
2.28 | 21.92 | 2.13 | 18.17 | 1.98 | 14.52 | 1.83 | 10.98 |
2.27 | 21.67 | 2.12 | 17.92 | 1.97 | 14.28 | 1.82 | 10.75 |
2.26 | 21.40 | 2.11 | 17.67 | 1.96 | 14.05 | 1.81 | 10.52 |
男子铅球(5KG)
成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 | 成绩 | 分值 |
12 | 25 | 10.9 | 21.65 | 9.8 | 18.31 | 8.7 | 15 |
11.9 | 24.7 | 10.8 | 21.35 | 9.7 | 18.01 | 8.6 | 14.7 |
11.8 | 24.39 | 10.7 | 21.05 | 9.6 | 17.71 | 8.5 | 14.4 |
11.7 | 24.09 | 10.6 | 20.75 | 9.5 | 17.41 | 8.4 | 14.1 |
11.6 | 23.79 | 10.5 | 20.45 | 9.4 | 17.11 | 8.3 | 13.8 |
11.5 | 23.49 | 10.4 | 20.14 | 9.3 | 16.81 | 8.2 | 13.5 |
11.4 | 23.19 | 10.3 | 19.84 | 9.2 | 16.51 | 8.1 | 13.19 |
11.3 | 22.86 | 10.2 | 19.54 | 9.1 | 16.2 | 8 | 12.89 |
11.2 | 22.56 | 10.1 | 19.24 | 9 | 15.9 | 7.9 | 12.59 |
11.1 | 22.26 | 10 | 18.94 | 8.9 | 15.6 | 7.8 | 12.29 |
11 | 21.95 | 9.9 | 18.64 | 8.8 | 15.3 | 7.7 | 11.99 |
女子铅球(4KG)
9.6 | 25 | 8.4 | 20.99 | 7.2 | 17 | 6.0 | 13.01 |
9.5 | 24.66 | 8.3 | 20.65 | 7.1 | 16.66 | 5.9 | 12.69 |
9.4 | 24.34 | 8.2 | 20.37 | 7.0 | 16.34 | 5.8 | 12.35 |
9.3 | 24 | 8.1 | 19.99 | 6.9 | 16 | 5.7 | 12.01 |
9.2 | 23.66 | 8.0 | 1965 | 6.8 | 15.66 | 5.6 | 11.69 |
9.1 | 23.34 | 7.9 | 19.37 | 6.7 | 15.34 | 5.5 | 11.35 |
9.0 | 23 | 7.8 | 18.99 | 6.6 | 15 | 5.4 | 11.01 |
8.9 | 22.66 | 7.7 | 18.65 | 6.5 | 14.66 | 5.3 | 10.7 |
8.8 | 22.31 | 7.6 | 18.51 | 6.4 | 14.44 | 5.2 | 10.36 |
8.7 | 21.99 | 7.5 | 17.99 | 6.3 | 14 | 5.1 | 10.04 |
8.6 | 21.65 | 7.4 | 17.65 | 6.2 | 13.66 | 5.0 | 9.7 |
8.5 | 21.37 | 7.3 | 17.54 | 6.1 | 13.35 | 4.9 | 9.36 |
男子,女子800M
成绩(男) | 分值 | 成绩(男) | 分值 | 成绩(男) | 分值 | 成绩(男) | 分值 |
成绩(女) | 成绩(女) | 成绩(女) | 成绩(女) | ||||
2.03 | 25 | 2.12.77 | 21.5 | 2.22.58 | 18 | 2.32.41 | 14.5 |
2.25 | 2.38.27 | 2.51.57 | 3.04.91 | ||||
2.03.7 | 24.75 | 2.13.47 | 21.25 | 2.23.28 | 17.75 | 2.33.11 | 14.25 |
2.25.96 | 2.39.21 | 2.52.52 | 3.05.86 | ||||
2.04.39 | 24.5 | 2.14.17 | 21 | 2.23.98 | 17.5 | 2.33.81 | 14 |
2.26.95 | 2.40.16 | 2.53.47 | 3.06.82 | ||||
2.05.09 | 24.25 | 2.14.87 | 20.75 | 2.24.68 | 17.25 | 2.34.52 | 13.75 |
2.27.84 | 2.41.11 | 2.54.42 | 3.07.77 | ||||
2.05.79 | 24 | 2.15.57 | 20.5 | 2.25.38 | 17 | 2.35.22 | 13.5 |
2.28.79 | 2.42.06 | 2.55.38 | 3.08.73 | ||||
2.06.49 | 23.75 | 2.16.27 | 20.25 | 2.26.08 | 16.75 | 2.35.92 | 13.25 |
2.29.73 | 2.43.01 | 2.56.33 | 3.09.68 | ||||
2.07.19 | 23.5 | 2.16.97 | 20 | 2.26.79 | 16.5 | 2.36.63 | 13 |
2.30.68 | 2.43.96 | 2.57.28 | 3.10.64 | ||||
2.07.88 | 23.25 | 2.17.67 | 19.75 | 2.27.49 | 16.25 | 2.37.33 | 12.75 |
2.31.63 | 2.44.91 | 2.58.23 | 3.11.59 | ||||
2.08.58 | 23. | 2.18.37 | 19.5 | 2.28.19 | 16 | 2.38.04 | 12.5 |
2.32.58 | 2.45.86 | 2.59.19 | 3.12.55 | ||||
2.09.28 | 22.75 | 2.19.07 | 19.25 | 2.38.89 | 15.75 | 2.38.74 | 12.25 |
2.33.52 | 2.46.81 | 3.00.14 | 3.13.5 | ||||
2.09.98 | 22.5 | 2.19.77 | 19 | 2.29.59 | 15.5 | 2.39.44 | 12 |
2.34.47 | 2.47.76 | 3.01.09 | 3.14.46 | ||||
2.10.68 | 22.25 | 2.20.47 | 18.75 | 2.30.3 | 15.25 | 2.40.15 | 11.75 |
2.35.42 | 2.48.71 | 3.02.05 | 3.15.42 | ||||
2.11.38 | 22 | 2.21.17 | 18.5 | 2.31 | 15 | 2.40.85 | 11.5 |
2.36.37 | 2.49.67 | 3.03 | 3.16.37 | ||||
2.12.08 | 21.75 | 2.21.88 | 18.25 | 2.31.7 | 14.75 | 2.41.56 | 11.25 |
2.37.32 | 2.50.62 | 3.03.95 | 3.17.33 | ||||
《网络营销》教学大纲
一、课程基本信息
课程代码:
课程性质:职业技能课
适用专业:市场营销、营销策划、连锁经营与管理、经济管理
开课学期:第三学期
学 时:32
学 分:2
二、课程定位与教学目标
1、课程定位
本课程是经济管理类专业的一门职业技能课,是电子商务实践的需要而出现的一门新兴的课程,该课程以经济学基础、电子商务、市场营销学为基础,同时也涉及电子技术学科,特别是网络系统。设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析,掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理,提高学生从事电子商务实践的理论素养和网络营销工作的能力。
2、教学目标
通过本课程教学使学生掌握网络营销与传统营销的关系,现状、发展、存在的问题以及网络营销学的理论体系,网络营销赖以生存的内外环境,网络消费者的购买动机、购买程序和实际购买操作,正确理解网络消费行为,网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法,掌握与运用网络促销方法,制定促销组合,掌握网络广告的相关知识等。
3、与其他课程的联系
本课程学习需要具备一些条件,如经济学、计算机网络等方面的基础知识,需要在掌握相关知识的基础上进行学习。本课程的先期课程有:市场营销学,经济学基础,计算机基础,计算机网络等。
三、教学内容与学时分配
第一章 网络营销的理论基础
学时:4学时
教学内容:
1、网络营销与传统营销
2、中国网络营销的环境分析
3、企业网络营销的环境分析
知识要求:网络营销的基本概念、网络营销的职能和内容体系、网络营销信息传递及一般原则、网络营销环境及其影响因素分析。
能力要求:网络营销的策略分析,网络营销对企业的影响。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/981757710708763231126edb6f1aff00bfd5700e.html
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