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道德品质自我评价30字-
道德品质自我评价30字-
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道德品质自我评价
30
字
捡好话说,如果你本人是个品德好的少年,不要谦虚,如果对自己的
表现不太满意,也不要弃馁,慢慢改进。总之,有则改之无则加勉。
本人能够自觉遵守中学生行为守则,
积极参加各项团队活动,
尊
敬老师长辈,和同学们和睦相处,热爱集体,喜欢帮助别人,劳动积
极苦干,
积极锻炼身体,
常常参加班级学校街道组织的各种室内室外
活动。
本人品德兼优、性格开朗、
热爱生活,有较完美的学习能力和组织能
力,学习之余,走出校门,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,
自觉唱国歌。能够遵守《中学生日常行为规范》
,能够自觉遵守公共
秩序和交通法规,能很好爱护公共设施
,
能虚心接受老师的教导,平
时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动
.
三年的时光如白驹过隙,
稍纵即失。我即将结束自己的初中生活,有着几许不舍,但更多的是
憧憬,
面临我的将是更加丰富多彩的社会生活,
我将继续发扬自己在
各方面的优点,改正自己的不足之处,努力充实和完善自己,使自己
向一名优异的中学生不断迈进,
为社会主义现代化建设贡献出自己的
力量
!
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那么,
应当如何对大学生进行品德培养呢?众所周知,
品德培养
方法包括道德教育与道德修养。道德教育是社会对个人的品德培养,
是社会将外在的道德规范转化为个人的内在品德,
从而使人们自觉遵
守道德规范的方法。社会对个人品德的培养,说到底,也就是人们相
互间的品德培养,是他人对自己和自己对他人的品德培养。因此,道
德教育是品德培养的外在方法,外在因素。反之,道德修养是个人的
自我品德培养,
是自己对自己的品德培养,
是个人将社会道德规范转
化为自己内在品德从而自觉遵守道德规范的方法。
因此,
道德修养是
品德培养的内在方法,内在因素。针对大学生而言,道德教育可以分
为言教、
奖惩、
身教、
榜样四种方法;
道德修养可以分为学习、
立志、
躬行、自省四种方法。
一、道德教育方法
因为道德认识是品德的指
导因素、首要成分,所以大学道德教育的首要方法是言教。
1.
言教。
所谓言教是指教育者主要通过语言向受教育者传授道德知识的道德
教育方法。
言教的目的一方面主要是为了使大学生正确认识人际行为
事实如何和社会创造道德的目的以及人际行为应该如何,
从而使他们
懂得什么行为是道德的,
什么行为是不道德的,
知道为什么应该做一
个合乎道德的人;
另一方面主要是为了使大学生正确评价自己和他人
行为是否道德;
最终使他们树立道德信念。
学校可通过讲授有关道德
方面的课程进行言教,
教师可通过撰写论文、
著书立说等方式进行言
教。由此看来,
言教是提高道德认识的道德教育方法,是品德形成和
教育的前提与指导。然而,
真正讲来,言教只能使大学生知道为什么
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应该做一个合乎道德的人,而不能使他们想做、愿做、欲做一个合乎
道德的人。
首先呢,是自我评价就是道德品质,你旁边就看你是怎么看待
的?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/97d15606152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9455.html
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