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青年教师教学比武方案

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青年教师教学比武活动方案
一、指导思想
为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个 “比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，不断增强课堂教学的实效性, 提高课堂教学效益 , 努力打造高效课堂，认真落实学科德育纲要，促进广大教师的专业成长，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力，特制定本方案。
二、活动时间： 11 月 27 日—12月 8 日三、参赛对象
全校 45 周岁以下青年教师。其他在岗教师可以自愿报名参加。四、比赛方法
1．内容及评分：课堂教学 : 根据抽签或指定的内容上一节课 2．比赛程序：课前抽签、备课——上课——第二天交教学反思 3．评委组成：各学科组自行安排 6-8 人
4．评奖办法：得奖比例为 20％、 30％、 50％左右，分一、二、三等奖。根据等次相应加分。
五、奖励
1、由学校颁发获奖证书。
2、在教师量化考核、年终考核、评优评模、职称晋升中得以体现，并记入个人业务档案。数次评比结果累计积分，作为评选上一级优课的依据。
六、赛课注意事项 1、全体参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；
2、参赛教师上课时间上报教导处后统一安排。
3、参赛教师比武完毕后，上交交一份赛课教案，一份反思到教导处存档。 4、各科教师要积极参与听课评课，每位老师认真填写听课记录。七、评价要点

评价指标评价要素
教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。
板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、
美分值得分

5分 10分
教学基本功（20 分）
观，板画娴熟。

教学目标（10 分）教学内容（10 分）
表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑
扬顿5分挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作
规范标准。
教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。 5分三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。 5分教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。
突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。

5分 5分 5分 5分

教学过程（25 分）
面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，
矫5分正奏效。

注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。
注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。
教学方法（10 分）
发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。教学目标全面达成，各类学生都学有所获。
学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。
教学效果（25 分）
学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。使用电教仪器熟练，操作正确。
总分
5分 5分 5分 5分

5分

5分 5分 5分 3分 2分 100分

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/97d0cf07cc2f0066f5335a8102d276a2012960e3.html