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【优质】2020年高三语文老师上学期教学工作计划四
【优质】2020年高三语文老师上学期教学工作计划四
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【优质】
2020
年高三语文老师上学期教学工作计划四
近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要
任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中
学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,
有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和
教学在发展方向上一致起来。高考语文主要测试五个方面的能力:识
记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语
言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅
读、写作五个方面。
一、首轮复习计划
1.
指导思想:紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,
培养能力。
2.
操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效
的原则,要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分
解为若干测试点,将每个测试点配上
5
个左右的题目,强化训练,直
到过关为止。语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真
正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知
识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才
能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分
内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与
练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲
1/5
出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即
让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时
消化总结,真正转化为自已的能力。
3.
复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能
力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难
发愁思想。写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。
二、第二轮复习计划
1.
指导思想:模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。
2.
操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精
编
3
套左右的试题,进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目
的,加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而
不能笼统地、盲目地回扣。
3.
复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。
三、写作
可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文
体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合,学以致
用。
四、主要措施
今年语文复习应考可注意这么几点:
(
1
)全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原
则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练
学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或
寻求一蹴而就的捷径。
2/5
(
2
)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有
“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生
提供规律性的解题钥匙。
(
3
)重视“语用”训练。语言情景题(改病句,语言简明、连
贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要
有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”
和“量”。
(
4
)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾
及到。注意以下几点:①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式
作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章;②关注生活,关注优
秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力;③重视
思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创
新,加强创新思维训练;④加强思想修养,进行思想感情训练;⑤注
重表达,强化情文并茂的针对性训练。
五、如何提高复习效率
1
、强调精讲,变抢时间为比效率。
2
、强调精选,变多练习为巧练。
3
、强调学法,变学会为会学。
4
、学习高考试卷、试题
首先,要系统地、动态地学习试卷、试题,即将近年来的试卷、
试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究。
再次,研究试卷、试题,旨在为我所用。在使用试卷中,我们提
倡多种方式:
3/5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/97c6c8f717fc700abb68a98271fe910ef02daea3.html
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