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五年级品社让我们来寻根教案

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第11课让我们来寻根
教学目标：
1、通过本课时的学习，让学生了解到人类的进化，看到中华大地早期人类进化的轨迹，引导学生知道先民生活的情景，激发学生对考古的兴趣。
2、通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上下五千年的民间文化。
3、通过“寻根的故事”渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国热情。教学进程：
一、美丽神话，追溯远古
1、同学们，你们喜欢神话故事吗？你知道哪些神话故事？
2、出示盘古图片，问：你们认识这个人吗：知道他的传说吗：谁来给我们大家讲讲“盘古开天辟地”的传说？
教师补充。
3、浑沌天帝精灵不死化育而成的盘古大神被我们古老中华民族的祖先衷心称誉，世世代代一直活在我们中华民族每一个人心中。盘古开辟了天地，化育了万物，演成了乾坤。然而我们人又是怎么来的呢？
4、观看录像。（女娲造人）
5、从这些美丽的传说中你有什么感受？
6、过渡：这些神话故事五彩缤纷，令人向往，可他们只是人们的凭空想象，是没有科学知识的古代人创造的。今天老师就和大家跟着科学家们去探索我们的根源。
二、追寻足迹，探索根源

1、谈话
恐龙时代之后，经历了漫长的时间进化，地球上又出现了新的生命，同时也出现了古猿。大家对于猿这个物种有了解吗？指名说说，猴子，猿，及大猩猩。
2、科学家们从地下挖掘出来的化石中，才知道人类最早的祖先是从古猿进化而来的猿人。出示猿人图片。
3、虽然挖掘的古人类化石不多，但他们极力展现了早期人类的进化轨迹。展示化石图片。（出示图片说明）
4、从这些展示的图片你想说什么？
5、古猿人进化成了古人类经历了漫长的过程，在那个时期，我们的祖先北京人生活的地方气候温暖，森林茂密，虎、豹等等野兽出没其中。你们知道他们是怎么生活的吗？
学生说，教师出示。6、教师补充介绍。
7、从你的所看所读所知中，你体会到什么？
8、是呀，古人类非常聪明，他们的聪明来源于生活，来源于创造，勤劳的古人类利用智慧创造出生活的必需品，劳动的工具，居住的场所，大家请看。出示图片
9小结：同学们，从这节课的足迹中，你寻到了我们的根在哪里了吗？三、品读故事，激励上进
1、同学们，我们寻到了我们的根，我们的名字会在我们的家谱中永世相传，同时在我们的身边有更多的人也在寻找着他们的根。
2、读书中的74页的寻根故事。

3、这些旅居海外的华人千里迢迢回来寻根，你体会到他们的什么心情?4、树高千丈，落叶归根，故土中有着每一个华夏子孙不绝的根。同学们，今天我们也寻到了我们的的根，你的心情如何，你想说什么吗？请你把想说的话写在你手上的叶子上。
5、学生写，展示。四、主题升华
同学们，我们今天在美丽的神话中认识了为我们开天辟地的盘古，用土黏人的女娲，跟着考过学家寻到了我们最早的祖先是从古猿进化而来的猿人，他们经过千百万年的劳动，逐渐演变、进化、发展成为我们这些现代人，这个历程是漫长的，艰辛的，我们现在所拥有的一切都是他们劳动智慧的结晶，我们应该感到骄傲和自豪，我们作为华夏子孙要立足根本，绝不失根。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4d372c22915f804d2a16c105.html