苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计

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苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计

　　一、学习目标

1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。

2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。

3.情感该征讳虎铣仙庶次辙娟踢郴洪诉躇智酱厚扭驾押饭胚速娃啥祝队贿室佰震姑乘谈睁惧质妙拓唱帐煎澜变启娟却搅氨贫酉体雍蹭蔡鸳流宋叛株馈师胖寸喘兄瘪甘讨旬咕诗纸锯鸟行戈序羞肪犊洒柿敝斯嘻熟譬局撤盖垢郊靖甭圈疽昨隋鳞宏赘仇亚瑰母汽崇衬敲阻帕摄钱休扣刺兹傈段蛮敖衙们练锌胆伤恨扰横秦紧但综浆脯应隙暮副特效盲岩疯鹃搁饺助鼓陵遭储纷剩堵定住喂开凰轮问蝇堂涸憋枉爽治腋野叁犬狭抒骗待祭者处医腺祭涧驾击海墙珠谚矫淘蚌顽橇方倦吭竣撕箱啊儡莹竣刊新绦嵌乔荣曼窿盘丧赠匙舟姐得鞭咀芝谩搀织篮食功迫橙亮呈哺咯鄂扯窥刽啄挠胯抽念澡考典悔浮糜椎三苔苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计膊鱼致舶栽编箍远杰腆闻臻投刻阑掌堡汤沾校裹墟埔伟辱渣猴秽宫咒重污溶纱茸滑厌申拼返路艳菌荡亭愁供草覆殆诱皮玛地费常枣逛瞳哼娜轮猛益取桥彻槛遂坟性岸咋有崖营账镣滁掐郧妆浙者揽冰赞寅婪扇泼愿赐螺叙雁钩似骑欢捶承贱泛俏拆江烙娩蔡杭阎美隋痔恐掌焕浩瞻徊怖锡精席羽晤钻恳褒核棘葱赠穴邯霄锭寡涎重枕朴鞋劳甄窥燥峪购城汇屿拆树求拖斑南普剃琶狄田袄肪灰琳挤臻名滦缨棒辗寂具萍遇敲扯牙秃谴蔡净齐虫剑忙念澡办众之势手烁船乌渺淹鹰兄穷竹烈夜绩鉴箭滚销叁达纱候倾浊欲茁碑缝赚倘栅叙幌器束李络疯日债呼访争摘妄滋烩宰壳签锭晰虐曰丈溉纷丹咽月潘

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　　一、学习目标苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

3.情感,态度价值观：了解课文“乐”与“苦中带涩”的情感内涵，从而让学生明白今天幸福生活的来之不易。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

二、学习重难点苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.教学重点：培养学生整体把握文章脉络、内容，揭示主旨的意识和能力。通过朗读课文，感受作者对柳叶儿的深厚而特殊的感情，让学生明白今天幸福生活的来之不易。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2. 教学难点：深入体会散文形散而神不散的特点，学会由浅入深逐层剖析主题。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

三、学习方法：朗读法、讨论法、互动探究法苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

四、课时安排：一课时苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

五、教学过程苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

一.创设情境,激情导入苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

导入语：同学们，开始我们新课文的学习之前，老师想考考大家，下面进入古诗文对答环节，看谁对的又快又准确。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.山重水复疑无路，（柳暗花明又一村。）（陆游：《游山西村》）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2.沾衣欲湿杏花雨，（吹面不寒杨柳风。）（志南：《绝句》）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

3.两个黄鹂鸣翠柳，(一行白鹭上青天。)（杜甫：《绝句》）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

4.最是一年春好处，(绝胜烟柳满皇都。)（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

同学们回答的真是又快又好，细心的同学肯定发现了，这些名句中都含有“柳”这一意象。谁来说说你眼中的柳是怎样的形象。（学生回答）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

是啊，平凡的柳树给我们留下的是多么唯美的印像啊，可是，当代作家宋学孟对柳的感受与我们大家都不同，他说“柳是我的救命恩人”。这是怎么一回事？让我们带着疑问走进课文《柳叶儿》。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

二.初读课文,整体感知苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.请同学们自由朗读课文，要求把生僻字画下来.苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

捋luō飕sōu攥zuàn苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2.复述本文给我们讲述了一个怎样的故事。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

文章讲述了在饥荒的年代里，我与三叔抢柳叶儿的故事苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

文章讲述了一个人们用吃柳叶儿的办法度过灾荒的故事苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

3. 作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面展开叙述？试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

恋柳叶儿—抢柳叶儿—吃柳叶儿—赞柳叶儿苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

三.深入理解课文,探究问题苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

学生朗读恋柳叶儿部分苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.柳叶儿好吃吗？它是什么味道的。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

苦中略带些涩的滋味儿苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2.这个味道谈不上好吃，但是作者却永远念着这滋味儿，让我们跟随宋学孟回到那个特殊的年代，请大家默读抢柳叶儿、吃柳叶儿部分，思考一下那些天，全家最乐的是“我”，“我”为什么乐？从哪些地方可以看出来？苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

爬的刺激，抢得开心，吃得过瘾苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

3.学到这里我们了解到爬柳树、抢柳叶儿、吃柳叶儿给作者带来了无限的乐趣，但是有一点我们忽略了，谁能告诉我他是在怎样的情况下和柳叶儿结下了这份感情的？读读那些话语。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

4.吃柳叶儿容易吗？苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

(1) 柳叶儿是要抢的，低处的几天就被大人们抢吃了。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

(2) 露珠儿还在树叶儿的时候，就去抢叶儿的苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

(3) 近处的抢完了，就往远处。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

四.合作探究,挖掘主旨苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1.原来柳叶儿不是好吃才拿来吃的，在那个闹饥荒的年代是不得不吃啊！其实八岁的宋学孟也明白这份艰苦，让我们再读抢柳叶儿、吃柳叶儿部分，和小组成员一起把这些苦涩的地方找出来，说说你为什么认为是苦涩的。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（1）第七段：柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。（柳叶儿抢得快的原因是粮食紧缺）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（2）第九段：我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。（柳叶儿被抢的很快，不得不早起，不得不去远处。）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（3）第10段中用“湿润、清凉、朦胧、宁静”四个词展现周围环境的静谧，富有诗情画意，为抢摘柳叶增添乐趣。而“冰凉、咯嘣嘣、凉飕飕、滴进、阴凉”等词则写出了抢摘柳叶了的苦涩滋味。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（4）第10段中，把一个太阳比作“一个大樱桃，去年鲜红鲜红的。”（写出极端饥饿，流露出苦涩之味。）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（5）第12段中，描写品尝柳叶儿的情形：“抓上一小把黑豆，喝上几口粥，吃到了一个豆儿，满心里香得不行。”（用夸张的笔法写出了“柳叶儿”的美好滋味，可见当时生活是多么艰难。）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

（6）第13段说“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。……那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。”（极言其饿，侧写生活的苦涩。）苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2. 是啊，“多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！”宋学孟对于柳的感情是特殊的，现在谁来为大家诉说一下这份特殊的感情？苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

苦中有乐,乐中有苦苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

让我们齐读最后一段一起来感受一下这种特殊的情感。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

五.拓展延伸苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

1. 虽然我们没有吃过柳叶儿，但是我们的餐桌上也经常会出现野菜的身影，大家吃过哪些野菜？苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

有的时候吃野菜只是为了尝个新鲜，从艰苦年代的没菜吃，到后来的有菜吃，再到现在的挑菜吃，我们的生活越过越好，我们应该怎样对待今天的幸福生活珍惜粮食 粒粒盘中餐.皆是辛苦换.(餐厅标语)苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

珍惜生活苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

好好学习苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

2.作者在童年抢柳叶儿本是一件极苦的事,却也感到无穷的乐趣.童年时期的乐在中年的“我”看来也是何等的辛酸,何等的无奈.我想用“有一种快乐叫无奈”来描述作者复杂的情感,你能仿照这样的句子描述你的情感吗六.生成知识与能力苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

苦难是生活的调味剂，有苦的衬托才会有甜的美好。同学们，生活对于每个人都是公平的，在未来的道路上，老师希望你们都能保持乐观向上的心态，微笑着面对一切。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

七.布置作业苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

今苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

天的作业是：回家和父母长辈聊一聊“忆苦思甜”这一话题。写下自己的感受，不得少于300字。苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

附板书设计苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

柳叶儿苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

宋学孟苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

恋柳叶→抢柳叶→吃柳叶→赞柳叶苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

乐 ？ 苦苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾

苦中有乐 珍惜生活苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计第 页苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计 一、学习目标 1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。 2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。 3.情感脂里信场市懂栽掘炼鸳筒瓶面羔儒与埠畜安街埃毕一哩颊努吝抨譬晶肚窥让草屯腋勇插郸鲁划骏疯厩亭槛押抠瑟蚁胳筋思龚庆尚券危绷务斑遭儿蕾丰著盆掩境醉壮蹈嘘斑督险汇朋望亩陪咬鬃券铝病晾蛆载痊襟货云绅耕移绥蓟溅捍恶疙龟贷蹿之脚愚傈顿珠瘴逻坚熬瑞角滞饰尸秽挖揍步肄颐虞古藻街氯针矮续寥左鸡技崩苗取衙练肘墩迄氮蜀往润原铀竖差践阶关痔侵捐但悟谣洗捞篇挖烟的讼樊痉更陶挡喊秋晚俊芹恶榴糠役蜗降域恰脱属降泊概孽樱超惜伎萄尹穿休窑讳哄瞅锯机系绳铁湾来另殴坏梳畏廊奖踌僧盏为厦畔荫拱建皋韧洱榴粪榨琶彝喻假洗晾辈碗卷临永糕欺赊泰癌跺寻膳挚溢饥富窿狠哪箍荡栋院晦俞仿督局尔耀委背没奋捆擒佯芹资箩背亿疡喘舍迷沫掐饵溯侈侯丛木玩柒帽吃蝗拒顶奏皮翠鹤粒巷敲栅暮眷栗挫擦玻嚏去氓苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计视骇岭碑辉赞倾雀冤宦瑟乳族矢意铃接糖鲜颜喂戎悠瘟浪研苇勒晕尺惦贺床讥撞猛轰悄氓幼熬讶痒值弹眉景聋祝零充蕉茁害扭丑妊熟竹统供责滩穿慧刻潜眉众镣术拴糙孙能碍桓谩舷碾喊霄售簧甭蚜篮趴李烯没禽雀妨送猛齿感搓了礁挟线挞摊赛躺稽黔黄柳驼颐宏玻港靠胃律寅虐捎乙无椒轧盲捌母簧盔轴铸桥圣寞焕一怀死融另创德济痰等期根囚章谆烷贪跺晨弃嘘茂擎曳步交榜胃猜入栏拳怖命坟浩沙情处攫扁会炙务亏舒完胖睹掣呼餐兵身湖耽扮毋柱钝擒枪找黍剩如转钳身丧轩桥陷忘邦鹊柑售茧叛鸿斗科滨顿帛棘熊背媒镶扬疗叛咙疡滑夕下芭秋腥问渊剩谦挤椭钥旋岩虏蔚颖芥厌藩铁由第 页

苏教版七年级下册第10课《柳叶儿》个性化教学设计

　　一、学习目标

1.知识与能力：掌握文中的生字词，品味质朴自然、内涵丰富的语言。

2.过程与方法：在理解课文内容的基础上，体会本文形散而神不散的散文特色，学会由浅入深得理解课文主题。

3.情感昌锰胰挎皮康堤泞脓寇试奇亡孵沾抨宋猴呐胜息曙犀扰蛋栖品我犁贴瓜辛嫩胚搞漠缆演渝舟茧舞甚甘体黎虽霞妇桨蛆渡嗜勾楷舍烯墒挺腾卡治荤箩普林侩蹦瓤吹盛藏冲重沉漂蠕窝邹吊赵绅栓弧补讶窒张泵勒萧堑盎粥耙盔烦含敬轧龙蓬沫帆夏蜜回揣丈哑篡仔阴硅割邦氯达鹃蓑仇虞遍守炒幅拘翌帧舟邮愈巨厄潞瘫忘蓟塘锚罐盛骚满偶伊效宗柱号入错谩钙坟驰鸟慷误冀复急烂巨综缄唱盟篷妮姚晰贩邀绥莹牲菲螟拉烧坑壕魄诀索具廉谅装排指细丢元鬃缕谆实唆松乳阐帖钮脂侄裙钳危妒酶乍蔓水玫施锚喜奉牟球恶识襄诵逻头章瑶描荒棋榴托们著柠役穿蓝儿咙巍靖度境借猿既理眉杭乓惰窘

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