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你会读《小兔子乖乖》吗

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你会读《小兔子乖乖》吗
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来源：《家教世界·创新阅读》2018年第10期
大家好，我是陈云章老师，从今天起，就由我带领各位家长和小朋友一起来学习语文朗读。
2017年9月，教育部要求中小学统一换教材。从此，作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。全国小学和初中进入统一使用“部编本”语文教材的時代。
“部编本”语文教材小学版改革最吸引人的地方，就是“倡导亲子阅读”！
把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。这种编排不仅能很好地推动全民阅读，还非常有利于为孩子创造良好的学习、成长环境。
然而，一年过去了，亲爱的爸爸妈妈们，课本里那个“和大人一起读”的栏目，您和孩子一起读过吗？效果怎样？还有，那些宝宝刚从幼儿园跨进小学的“新手爸妈”们，准备好了吗？下面，让我们一起来看看教材上第一篇“和大人一起读”推出的《小兔子乖乖》。“新手爸妈”一听到这个篇名，一定都笑了。太简单了！《小兔子乖乖》我自己从三岁就会读了，我家宝宝也早就会读了，教材选这篇是不是太浅了？
其实，这正是编排者的匠心独运。以孩子们从小念熟的《小兔子乖乖》为“和大人一起读”的开篇，正是“幼小衔接”的体现。让刚从幼儿园踏进小学的孩子们不要怕语文，更不要怕阅读。同时，也是告诉爸爸妈妈们不要着急。
《小兔子乖乖》是一篇很好的训练孩子口语交际能力的儿歌。小学《语文教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
“部编本”教材选择这篇以对话形式呈现的课文正符合了我们语文教学大纲的要求。接下来，就让我们一起来学习《小兔子乖乖》。
首先，我们要让孩子学会看课本的插图。很多家长在跟孩子一起读时会忽略旁边的插图，其实把文字的内容用彩色的插图呈现出来，有利于孩子加深对文字的理解，帮助孩子情景再现。

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