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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-02 17:26:38 来源:
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课程基本信息
学科
课题
教科书
出版社:人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期:
2020
年
12
月
教学人员
授课教师
指导教师
姓名
科学知识:
知道制造飞行器的过程中,有很多发明受到了生物的启发。
科学探究:
通过阅读资料、观看视频,知道在自然界中可以找到飞行器发明的原型。
科学态度:
始终保持对飞行器的研究兴趣。
科学、技术、社会与环境:
了解人类的好奇心和社会的需求是飞行器发展的动力。
教学重点:
知道在飞机的制造过程中,有很多发明受到了生物的启发。
教学难点:
知道在飞机的制造过程中,有很多发明受到了生物的启发。
教学过程
教学环节
主要师生活动
单位
小学科学
年级
六年级
学期
下
认识飞行器(第二课时)
书名:义务教育教科书
科学
六年级
下册
1.
知识回顾:
提问:上节课我们一起认识了各种各样的飞行器。你学到了哪些知识?
【预设学生回答】
学生
1
:我知道了飞行器分为航天器、航空器和火箭等。
学生
2
:
我知道了飞机、
热气球等飞行器属于航天器,
是靠空气的浮
力或空气相对运动产生的升力而升空飞行的。
学生
3
:我还知道了飞机的翼型有助于产生飞行所需的升力。
导语:人类为了完成飞天的梦想,从观察身边事物中不断获取灵感。飞
行器的发明是从模仿开始的。
从简单模拟形态,
到深入研究功能。
制造、
发明出了一代又一代的飞行器。
2.
聚焦仿生学
导语:
大自然是人类的老师,
有许多科学家都从中得到启示,
有所发明、
有所创造。
出示图片:蒲公英和降落伞
一
回顾旧知识
聚焦新问题
提问:你能看出它们之间的联系吗?
【预设学生回答】
学生
1
:蒲公英和降落伞形态相近。
学生
2
:蒲公英可以随风飘扬,科学家根据这种特性发明出了降落
伞。飞机在飞行时一但遇到故障,只要背上降落伞,就可以平安着陆
了。
小结:人们通过研究生物的结构和功能,从而发明出新的设备和工具,
这就叫做仿生技术。
日常生活中的很多发明都来源于自然界的仿生原理,
飞机的设计制造也不例外。
环节意图:聚焦话题,激发学习兴趣。明确仿生学的概念。
1.
聚焦飞机设计中的仿生学
提问::发明飞机最初的灵感来源于鸟类,你觉得飞机的构造中哪些和
鸟类相似呢?请根据自己已经了解的知识在飞机结构简图上标注出哪部
分结构的设计灵感来源于鸟类。
二
科学实践活
动
:
了解飞行
器中的仿生学
学生汇报:
【预设学生回答】
学生
1
:通过上节课的学习,我知道机翼翼型的设计灵感来源于鸟类的
翅膀。
学生
2
:小鸟有尾巴,飞机有尾翼。
学生
3
:小鸟飞行时,鸟爪会蜷缩起来。飞机的起落架也是这样的。
学生
4
:其实飞机的整体形态和小鸟的身体形状十分相似。从流线型的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9631a7ae29160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d00.html
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