首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-02 17:26:40 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

混合式课程建设项目的顶层设计与实施策略——以山东师范大学为例
Top-levelDesignandImplementationStrategyfortheBlendedCurriculumConstructionProject——TakingShandongNormalUniversityforExample作者：李逢庆[1];王新华[2];赵建民[1]LIFeng-qing1,WANGXin-hua2,ZHAOJian-min1（1.FacultyofEducation,ShandongNormalUniversity,Jinan,Shandong,China250014;2.Dean＇sOffice,ShandongNormalUniversity,Jinan,Shandong,China250014）
作者机构：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014;[2]山东师范大学教务处,山东济南250014出版物：现代教育技术
年卷期：2018年第6期
摘要：信息技术推动下混合式教学模式的蓬勃发展对于创新人才培养具有重要意义和实践价值。文章基于学校层面推进混合式教学改革的顶层设计,从政策机制保障、动态管理评价、培训研讨超循环、实践共同体协作、教学与研究一体化等五个方面构建了高校混合式课程建设项目的实施策略,并对项目实践和教学实施中遇到的问题进行了深入阐释和思考。实践证明,该顶层设计和实施策略的构建营造了混合式教学模式改革的氛围,推动了信息技术与课程教学的深度融合,促进了教师教学方式和学生学习方式的改变,同时也为其

他高校开展混合式课程建设与教学实施提供了实践参考。
页码：32-38页
主题词：混合式教学;课程建设;顶层设计;实施策略

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/961a3fd3aa114431b90d6c85ec3a87c240288ab1.html