继承和弘扬长征精神，铸就高校青年担当意识

发布时间：2017-09-12 09:46:48 来源：文档文库

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中国地大外院翻译专业殷曼姝

【摘要】文章诠释长征精神的科学内涵及其学习的重要意义，分析高校青年继承和弘扬长征精神的必要性，阐述践行长征精神的途径和方法，以期对高校青年的思想政治建设能起到一定的促进作用。

【关键词】继承弘扬长征精神建构核心价值

长征的胜利，挽救了中国的革命事业，为抗战的胜利和新中国的建立奠定了坚实的基础。艰苦奋斗的长征精神，是中华民族自强不息、追求理想的象征和精神支柱。继承和弘扬长征精神，对于全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”，都具有十分重要的促进作用。

一、长征精神的科学内涵

长征既是为摆脱敌人围追堵截的军事远征，也是为挽救民族危亡而北上抗日、争取民心和政治主动的战略转移，始终绽放着抗日救亡的爱国情怀和民族使命感。长征在极其艰苦的条件下能够取得胜利，关键在于最大限度地发动和依靠了群众的力量，以及广大红军战士对共产主义坚定不移的信仰和为全国工农大众翻身解放的迫切追求。

胡锦涛指出：“所谓的长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”。长征精神是中华民族的精神脊梁，是我国自强不息民族风格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利继续走向胜利的宝贵思想财富。

二、高校青年继承和弘扬长征精神的必要性

改革开放以来，在引进国外先进科学技术和管理经验的同时，西方各种腐朽没落的资产阶级文化思潮也不断地涌入中国社会，扰乱了中国当代青年的价值取向。近年来随着网络等新媒体信息传播手段的普及，世界范围内各种思想文化交融和交锋更加频繁。西方敌对势力为阻碍中国崛起步伐，大肆宣扬所谓的“普世价值”思想，不断加强对我国思想意识形态领域实行“西化”和“分化”战略。藏独疆独台独和港独思想、资产阶级自由化思想、人权思想、邪教思想等，使我国在意识形态方面承受着越来越大的压力。

当代中国正处于经济和社会转型期，社会群体阶层增多，导致社会思想和价值观念出现诸多差异。多元化的价值理念给人们带来更多选择和自由空间的同时，也让部分人感到疑惑误解甚至迷失方向。许多主流意识被遮蔽和消解，基本的是非善恶和美丑界限被杂乱无章的多元价值混淆，社会在很多方面一定程度上丧失了基本的价值取向。例如辽宁人大代表贿选案中523名省级人大代表涉嫌贿选，45名当选的全国人大代表被取消资格，直接导致辽宁省级人大机构陷入瘫痪状态而无法履行职责。食品安全问题，老人跌倒不敢扶的怪象，东莞扫黄、宁在宝马车里哭也不愿坐在自行车上笑的婚恋观等，体现出社会上部分人价值观念扭曲，信仰缺失、诚信危机和道德失范，享乐主义拜金主义思想在不同程度地蔓延。

当前，国内高校部分青年理想信念弱化，求学目的不明确，人生目标模糊。课堂上睡觉、刷手机、看小说等行为屡见不鲜，恋爱、游戏和兼职俨然成了部分大学生的主要生活内容，学习却成了业余之外的“调剂品”，没有把大学看成是提高素质成人成才的“圣地”，误把校园当作“游戏人生”必经的“游乐园”。《新京报》报道：2014年9月16日下午，92岁的国家科技最高奖得主吴良镛院士，在为首都高校新入学的近6000名研究生作科学道德和学风建设教育报告时，大批后排的学生趴在桌上睡觉。该报道从一个侧面体现出了高校部分青年没有起码的道德修养，没有对未来负责的担当意识，没有远大的理想抱负，缺乏求知欲望和对学术的专研精神。

高校部分青年不注重培养自己高雅的生活情趣，不从自身家庭实际情况出发，没有树立正确的消费观念，丢弃了中华民族艰苦朴素的传统美德，相互攀比，盲目过分地追求物质享受，有的甚至还造成了相当恶劣的社会影响和严重惨痛的后果。凤凰网消息，郑州一名21岁的大二学生郑某，因迷恋网络足彩赌博，冒用28位同学之名通过校园网络平台借贷60多万元巨债，无力偿还跳楼自杀。新浪新闻报道，广州大二女生李某校园网贷3500元买手机炫耀，陷入“以借代还”的恶性循环，本息欠款达10万，无力偿还走上援交不归路。由此可见，在高校青年中开展以理想信念和艰苦奋斗为核心内容的长征精神教育，具有十分重要的现实意义。

三、高校青年践行长征精神的途径和方法

全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”，是当前党带领全国人民正在建设的社会主义新长征。作为中国特色社会主义新长征建设者和接班人的高校青年，最大的优势在于充满激情，富有爱国精神和创新意识，易于接受新生事物，思想可塑性较大。美中不足在于世界观和价值观还不够成熟，尚处于不稳定状态，极易受到外界环境和外来文化思潮的影响。1919年高校青年掀起的轰轰烈烈的反帝反封建的“五四”爱国运动，直接催生了中国共产党的诞生和发展。然而，1989年被定性为反革命暴乱的震惊世界的“8.9”学潮风波，却给我国社会带来了深重的灾难和惨痛的教训。两种截然不同的结果，展示出加强高校青年思想政治建设和培育长征精神的重要性。

（一）确立崇高理想信念和勇攀科学高峰精神

长征精神的核心在于坚定的理想信念，理想信念是支配人们行动持久的强大动力和顽强毅力的精神支柱。在复杂环境中成长起来的高校青年，处于校园和社会的临界状态，确立积极的理想信仰和人生奋斗目标，显得尤为迫切和重要。未来要做什么样的人？要为什么而奋斗？是高校青年必须要直接面对的人生课题。只有具备崇高的理想信念和坚定的事业追求，才能产生经久不衰的动力，在未来的人生道路上才不会迷失前进的方向。

学习是学校的永恒主题，是学生的主要任务，高校青年应一切以学业为重，刻苦钻研，勇攀科学高峰。在求知的道路上，应学习第十届中国大学生年度人物——南京理工大学本科生丁云广对科学的探索精神。丁云广本科期间获21项专利，1项国防专利，发表1篇ISTP国际会议论文，南京理工大学首次用在校本科生名字命名成立“丁云广科研工作室”，是对他科研成就的最高嘉奖。高校青年应积极树立为科学献身的精神，继承和发扬长征中不畏艰难顽强拼搏的精神，努力培育自己的创新思维、创新意识和创新能力，为求学和求职打下坚实的基础，将来能够为祖国的建设多做贡献，让自己的人生更加出彩。

高校青年应坚定自己的价值追求，坚守做人做事的原则和底线，坚定在党的领导下实现国家富强和民族复兴的决心和信心，在任何时候任何情况下都要坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，以坚定的理想和信念投身到建设中国特色社会主义新长征的伟大事业中去。

（二）培育艰苦朴素和敢于担当的坚强意志

艰苦奋斗和敢于担当是中华民族的传统美德，是长征取得胜利的重要保证，也是当前进行社会主义现代化建设和改革开放的强大思想保障。肩负着建设社会主义现代化强国重任的高校青年，只有具备吃苦耐劳敢于担当的意识和顽强拼搏永不言弃的坚韧毅力，才不会辜负历史所赋予的责任。然而现实生活中，部分在父母溺爱中被“抱大”的高校青年，尤其是少数独生子女，没有感恩意识，思想叛逆，自立自理能力差，心理脆弱，抗压能力低，没有接受磨难挫折甚至失败的思想和心理准备。当前，新媒体方面关于大学生被骗气死、失恋或未通过论文答辩而自杀的消息时有报道。部分高校青年缺乏应有的理性和辩证思维能力，不能正确对待学习、工作和生活中的挫折和失败，遇事容易采取极端行为，缺乏艰苦奋斗的坚强性格和敢于担当的责任意识。新时代的高校青年应学习世纪之初的大学生楷模洪战辉。洪战辉12岁就担当起照顾妹妹和父亲的重任，靠打零工维持学业和全家的生计，2005年被评为感动中国十大人物，2006年被评为全国十大杰出青年，2007年获首届全国道德模范。已成为中南大学教师的洪战辉的出彩人生，必将激励新时代高校青年去战胜前进道路上所遇到的各种困难，不断将中国特色社会主义新长征事业推向前进。

（三）强化团队协作意识和集体荣誉观念

团结协作的集体主义精神是长征取得胜利的坚强保障，也是社会主义道德建设的重要组成部分，对高校青年社会主义核心价值理念的培育，具有十分重要的现实意义。

高校青年应正确处理个人和集体的关系，明确个人价值只有在与他人、集体和社会发展的关系中才能得到充分体现的道理，积极主动地融入团队，努力培育集体主义观念和团队协作精神。学校和社会应积极创造条件，强化广大青年的集体意识和集体主义价值取向，充分整合集体利益和个人利益，增强集体对个体的向心力和凝聚力，提升青年对集体的归属感和认同感，让广大青年能够最大限度地感受到组织和集体的温暖，激发他们对集体的自豪感和荣誉感，推动他们主动献身集体的伟大事业。同时也应强化高校青年对集体、社会和国家的义务感和责任心，切实增强他们顾全大局、关键时刻能够为了国家和民族利益勇于牺牲个人利益的精神。