为认真贯彻落实省政府召开的关于规范办学行为实施素质教育的会议精神深化新一轮的体育教学改革秉承以学生发展为主健康第一的新理念向终生体育的大目标迈进大力推进有效教育教学活动的目的。笔者结合我校体育与健康课程改革的实际情况以中华人民共和国教育部颁布的《体育与健康课程标准》为依据和由毛振明教授主编、教育科学出版社出版的《体育与健康》七年级教材。从课程标准的最基本的四个理念:
1、坚持健康第一的指导思想促进学生的健康成长。
2、激发运动兴趣培养学生终生体育的意识。
3、以学生发展中心重视学生的主体地位关注个体差异与共同需求确保每一个学生受益。和新课程标准提出的最基本的五个设计思路:
1、根据课程目标与内容划分学习领域。
2、根据学生身心发展的特征划分学习水平。
3、根据可操作性和可观察性的要求确定具体的学习目标根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性。
5、根据课程发展性的要求建立评价体系。经反复学习探究特设计本教学工作计划。
一、学年教学计划的设计
学年教学计划是根据课程标准的要求确定全年和两个学期的教学内容与课时比例的教学方案。
(一)设计的要求:
1、贯彻课程标准注重学生发展。
课程标准是构建课程学习目标体系和评价的原则教材(教师用书和学生用书)是完成课程学习目标学习内容的提供。因此教师在制定学年教学计划时不应以教师的个人兴趣、特长和竞技运动及中考体育考试项目为中心而应以学校的教学实际出发以学生的发展需求为中心避免教师的随意性和自由性认真的、系统的、科学的进行设计。这样才能全面贯彻课程标准的精神和要求。将科学规范办学使《体育与健康课程》改革深化在实处真正为实施素质教育将体育与健康课程先行起来真正做到学生是大赢家最终受益的还是学生。
2、实践性、灵活性与综合性
由于课程标准没有具体规定七年级的具体教学内容所以在设计全年教学工作计划时可以根据实践性保证正常教学秩序的进行同时做好六年级到七年级的衔接工作提高课堂教学实效性、灵活性(根据教材的性质和学生达学习目标的状况等对教学内容和课时比例及男女生教学的特点适当进行调整)、综合性(不仅重视学生的运动技能和知识的掌握更要关注学生的心理发展和社会运动能力的提高)的原则确定教学内容和课时比例。
3、结合实际情况合理选择内容
在认真学习和研究课程标准及教材的基础上要对所任教的年级班级的学生情况进行调查了解和分析学生的兴趣、特长、活动能力、技能基础、体能状况、心理水平、社会交往等情况为学年教学计划的制定提供可行性的依据。另外教学内容的选择要适合学生身心发展水平具有健身性、知识性和科学性为增强体质增进健康有较强的实效性与学校整体的课程改革紧紧地配套起来不断提高课堂教学的有效性确保平常每一节课的有序进行全年教学工作计划(附表一)
七年级体育健康课程全年教学工作计划一览表:(表一案例)
内容全年计划第一学期第二学期
健康课341717
田径844
篮球633
足球422
排球44
体操422
游戏22
乒乓球22
武术22
发展身体素质22
合计683434
(二)设计说明
1、全年教学计划设计的依据是《体育与健康课程标》结合学校现有的场地器材设施建设及学生的兴趣爱好等实际情况进行设计的。
2、本设计方案是按照全省规定的课时安排要求(每周三次课)来设计每学期按十七周计算一学期共五十一节课一年为一百零二节课其中每周有一节是健康课来进行设计。
3、一节课时可以以一个教学内容或两个教学内容进行教学的。但教师必须根据课时的教学目标设计来进行教材的选择和搭配及具体课时的比例划分目的是为了更好地有效的实施有效教学且上好平常每一节课。
二、学期教学计划设计
学期教学计划又叫学期进度是按照课程标准的要求把学年教学计划中所规定的每一学期的教学内容合理分配到每一节课中去并为制定单元教学计划和课时教案设计提供依据。
(一)设计要求
1、学期教学计划是以学年教学计划为依据的是以单元教学的形式来进行统筹安排处理好"开放"和"放开"的关系从学校的教学实际情况出发采取其教学内容多样性可行性、趣味性、地方性的特点和原则搭配好具体的教学内容。
2、科学、合理地安排好学习内容的顺序。学期计划的制定要充分考虑到学习内容的特点和季节气候变化的自然条件及场地器材设施条件采用由易到难由简到繁新旧教材合理搭配等方法优先组合好学习内容顺序。
3、加强集体备课积极实施有效教学。体育教学不同于其他学科的教学体育教学的目标任务、内容要求主要是靠学生自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式能使全体教师较为科学的把握课程标准和教材合理安排好教学课时掌握好教学中的重点、难点更加有利于教学方法的最佳选择。不断加强教师之间的交流、协调、沟通、调整、积极实施有效教学确保教学计划的完成学期教学计划设计(附表二)
七年级学期教学计划设计一览表:(表二:案例)
周次课次第一学期第二学期
健康课实践课健康课实践课
111田径1足球
21田径1足球
231田径1足球
41田径1体操
351发展身体素质1体操
61篮球1体操
471篮球1体操
81篮球1体操
591篮球1乒乓球
101发展身体素质1乒乓球
6111体操1乒乓球
121体操1乒乓球
7131体操1田径
141体操1田径
8151游戏1田径
161游戏1田径
9171田径1排球
181田径1排球
10191田径1排球
201田径1排球
11211足球1排球
221足球1排球
12231篮球1排球
241篮球1排球
13251游戏1田径
261游戏1田径
14271足球1田径
281足球1田径
15291发展身体素质1篮球 301武术1篮球
16311武术1篮球
321武术1篮球
17331武术1篮球
341发展身体素质1篮球
备注:
1、田径--短跑、耐久跑、跳远
2、体操--技巧、支撑跳跃
3、结合《国家学生体质健康标准》进行综合性评价
(二)设计说明
1、本计划设计是依据《体育与健康课程标准》和教材及全年教学工作计划来制定的。
2、本计划主要是为了解决学习内容与课时数量之间的矛盾协调学生发展的基础性和全面性更好的贯彻落实好新课标提高教材的使用率实施有效教学满足学生的学习特点和需求同时达到终生体育意识培养的目的。
3、结合《国家学生体质健康标准》进行教学综合评价建立和建全评价体系不断完善教学。
三、全年和学期教学计划设计的注意事项
(一)七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要确保实施和完成。
依据课程标准遵循新课标"开放"和"放开"的精神将教学内容全部实施并落实到每一节课中。
(二)七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要适合学生的发展从"运动技术、技能为中心"向"以学生发展为主体转移"将教的内容转化为学的内容强调设计内容的健身性、实用性、科学性以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。
(三)七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要注意课程资源的开发为学生提供一个思辩和探究学习、练习、运用的平台培养学生的实践能力和创新精神。
(四)七年级《体育与健康课程》全年和学期教学计划的设计要将评价体系真正建立起来对教与学都有一个客观的综合性评价尤其是要重视对学生发展体系特有功能的评价使学生在原有水平上得到发展灵活运用评价体系。如由终结性评价发展到形成性评价;由相对评价发展到个人的差异评价;由绝对评价发展到差异性评价。
同时重视社会有关方面特别是家长的任何意见发展评价的多元化
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9533880d250c844769eae009581b6bd97e19bc64.html
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