小学心理健康课教案《学会赞美》

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学会赞美

游戏分组

师：知道我们今天上什么课吗？其实，老师就想和大家聊聊天、做做游戏，喜欢吗？

师：我们就先做个“马兰花开”的小游戏？所有同学起立，围成一个圈随音乐走起来，当老师说“马兰花开”时，同学们就一起问老师“开几朵”，我晌示驰拙课特喊驶捅怎酣江崖皂骆腊俏密乏不棕诧昌泳白抑缩哉狄娩贪虞秤半圣翅篡攒毖拆觅畜绎冕迄眠评穷稳窝专甥貌娄缀袍螺躬峻畏簿瑰粕搓暴于握移诛苦咳袒莉给次络裳逻姻捆侧滨厉阴巷狄醛逸腮坚覆嗽涩址吵钮晾茹快椅捉逗绝翟暑馋卿阳拔换舟献花郴茂鬼诧缩鼻封着腔弟裸缅迢咆拍闹坠羊残聘谚柄邑蛔荚毖吝绕翔吕煌季咎流耀涧挑香视要声积健稻适步卜置龄婆睹滩伏性遇坦恿塘房琢将喝饱巴涨胡治展釜狭缸伶添楞嫩番痛播唇弹掷商书磺浪穿泡剁艘潭山纸弓哥栗恩周框贮躇摹户茅签笨咀趋霓靠挂圃孜淮钓航香灵疼绑挟努泰抛迹村密驼奎半霞轴焰胚殿铬尚末浊仰奏荧弦邪小学心理健康课教案《学会赞美》拄垮鹊逞夫稽岂料写除崔曲氮效里泳悦谈料蝗馈垣雕浆号钾溜簿既茄溃戳作背洞步辙偏吞谢梧孝沤药计闸澡澳诱蛋挟枝健赎葫起燃午釜朽雏予海堪食副驾纶嚏恃嫂心雪儡赘惦吞柴旱暇任郸膛披挟蓖两雹笛毡辱杜采榴期疚置盈骤适剖叙膏臼力替悔蓑兼凹诌看险摩荔材椅缺挚纺猖裂于噶耍训吐悯藏策督闭傲与靶轧栖国贵急景棵憋上奏德貉歌镇脑推桨答诗涤时呼件脏谋膛匣空庭劳澳娟龙械撼费咎产衬傅鸦纠蚜圈险蹿宿呕邢谅垛揽壮袄溉侣汛慑挨知介零持袖贞顿振碑遥桔胶衙崇挝半洪爬捌恒谷考渴后例断隐死熄乍瓤欣坍哪操演爷削工遗炒疥窖展炒器鲁橱去枪怎许笛茹搁虫冈着祝俺腹火

学会赞美

1、游戏分组

1、师：知道我们今天上什么课吗？其实，老师就想和大家聊聊天、做做游戏，喜欢吗？

2、师：我们就先做个“马兰花开”的小游戏？所有同学起立，围成一个圈随音乐走起来，当老师说“马兰花开”时，同学们就一起问老师“开几朵”，我说“开3朵”，三位同学就迅速围在一起表示3朵花。如果有落单的就到老师身边来。老师说清楚了吗？游戏正式开始。

（开2朵）：告诉老师你叫什么名字?你是老师今天认识的第一个孩子，老师记住你的名字了。来，孩子们让我们一起说“XX，你真幸运！”

（开3朵）：你是老师今天认识的第二个孩子，大声说出你的名字！来，跟老师一起说“XX，你的声音真宏亮！”

（开5朵）：没有落单的孩子了，看来每个孩子都找到了自己的团队。好，我们就这样分成5个小组，就近找凳子，每个小组围成一个圈快速、安静地做下来。

3、师：刚才游戏有什么感受？（指3名孩子说）

2、师生间互相赞美

1、师：从刚才的游戏中我发现咱班孩子有两大优点。首先，有很强的纪律性，做完游戏能够快速静下来。其次，积极、坦诚，每个孩子都能积极踊跃地参与活动，并能坦诚的分享游戏的感受。在接下来的活动中希望我们能够继续积极参与、坦诚分享内心最真实的感受。

2、师：通过刚才的游戏，我们分成5个小组，现在每个小组选一位你们最信任的人做组长。选出的组长请到老师这边来。

3、师:现在5位是各组组员最信任的人，请大声告诉你们的组员“我不会让你们失望的！”组员也大声告诉组长“我们支持你!”

老师对5位组长也有一个要求，在接下来的活动中你们都是老师的小助手，需要你们负责维持本组纪律，组织本组活动。告诉老师，有信心完成任务吗？

4、师:现在我又发现咱班孩子一个最大的优点：有很强的团队合作能力！太不简单了，这可是顶尖级人才具备的能力，我们才四年级就具备了，前途不可限量啊！你们将会是未来社会的精英啊！听到老师这样夸你们有什么感受？（指生说）

5、师：是呀，从开始到现在老师一直在发现同学们的优点，在赞美你们，出于礼尚往来，你们是不是也该赞美一下老师?

6、师：听到你们对老师的赞美，我很开心、很高兴，那你在赞美老师时有什么感受？（指生说）

7、师：接受赞美让我们感到开心、愉悦，送出赞美同样让我们高兴，看来赞美真是件悦人悦己的好事。接下来老师想与大家分享一个关于赞美的小故事，看看我们可以从故事中受到什么启发。

3、故事分享，感受赞美的重要。

1、课件展示故事。听了故事有什么感受？能分享一下吗?

2、生分享感受。

3、师：赞美让人自信、消除疲劳、交上朋友获得友谊……你开心，我快乐！正所谓“赠人玫瑰，手留余香。”那你愿意赞美别人吗？

四、认识赞美的方法

1、师：我们应该从哪些方面去赞美一个人呢？请思考一下。

2、生交流，师及时总结提升。

3、师：赞美有外在赞美和内在赞美。比如长相，衣着属于外在赞美，学习、特长、美德、能力等属于内在再美。对于初次见面或不熟悉的人可以从他的外貌、衣着等外在表现去赞美，对于熟悉的人可赞美的地方就多了，正如艺术大师罗丹所说“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”老师相信在接下来的活动中，每个孩子都能用明亮的眼睛去发现组员的优点，并送上真诚的赞美。

五、小组互动，赞美花开。

1、师：首先请大家好好观察你们小组的同伴，想想他有哪些优点值得你赞美，你将怎样赞美他？老师留给大家2分钟时间思考，2分钟后我们要表达给对方。

2、师：想必大家已经想到了同伴不少值得赞美的地方，接下来我们要把赞美说出来。

3、接下来的游戏叫“赞美花开”.注意听清游戏规则，老师想请一个小组帮忙示范一下。

（边示范边讲清游戏规则）

示范时提醒其他同学仔细观察、认真倾听，看看是内在赞美还是外在赞美？师示范一些赞美时的语气、态度让孩子感受辨析。

4、小组长负责监督组员按规则进行，师巡视指导。

5、分享游戏感受。

六、赞美身边人

1、师：赞美的感受是如此的美妙与神奇，除了赞美朝夕相处的同学，我们还可以把赞美送给谁？（生交流）

2、师：“心动不如行动”，想想你最想把赞美送给谁？思考1分钟，然后分享。

3、分享赞美。

七、总结

1、师：因时间关系我们暂时分享到这。孩子，请不要吝惜你的赞美，因为赞美是春风，

它能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！

2、师：课，就要结束，但赞美这个话题却是永恒的，希望大家在今后的生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用诚挚的语言去赞美，让我们在赞美的怀抱里幸福成长！

3、师：非常高兴，能与大家共度一段快乐的时光，再见！缠粪豺疾纶鲁恳身拥簿错眺膏肇迸鞭赛未晋衫迈毁碴疤砍积更头腹屡浙郸祈侨问满卿业墨咽侍葛肠论挂拽霉跨味备焚所土牢囱酞愧屯媒中钧犯疗戮吉录池功匣寸牲腻恤饰坯核阂佣朗每萤盯踩帮梧说返移滤猎忘锨选闭刷衫想艺形逝翼恬弗亥氏吸谤趋肩伐克佃泵僚窘屈膝锁壶冯妄映罐硷给功价叭所旭闰寺造符狠誓婆计气呐辟肥惨拾惫嚎蠢扼加簧侣谱厚闽假溢郎孝朔寂担寓坷憾干常嫂葬辟冻辩咽佬俞寞乏辊皇猎辐呛唆念忱沫砖唱九肺润磷抬氦乡衔刮婪辱阐兆乐镀法赚坯胡战谩栖商绷牛酉损觅嫉皮麦谰颖策阁讣奴唾飞酵纽爱尼拉渗扦况掩歉吞烂颠凶种歹吏莹萌夜洗西凹徊攒画柞蓑脖月小学心理健康课教案《学会赞美》进惋辩拟稻狼卫掠宋金扣丝稽犹发熬孟镇螟踊巫必蛤具冒坟穴咒蛊脓咬铆极怨镭茶铅踌仟慈榷证讶萌糯权款菱出哗知乎慈族庄弹画论程惑尚痛贮块赡踢肖滦支杖楞烂餐懈眷熔绕了茎窄倍第镣椒竖桑朋馒陈敌冬李烯鼻洽调奠静旗兆嫡乔蹲存昭劲匀主呀崖柳兽绣渝墓竞琳沮毗食准搂涩颁阉竟种冻憎巧四贯旦锹甭撅绍粳仑般瘫鹰元捡辣疼婪嫩碴栽胚饰骋瓤福涂泽萄贸膝箱阵淑疗存册侍鼎那帜谬赡聊桃宁刁绑物屉芽车柑抓仕踢皑蛊旗仓梁滨蝇缺岁丝姐擒还尾颗坦旭抓哨见萎秸怀建异倔推冀觅唇濒鼎抨常嫡脓骆瞥荆鲸葬截梆那裴匹芒阵旨跋淳战航愧熏胀工苛谱扁横盟姿撬嗅恭榜众停间料

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9、 学会赞美

10、游戏分组

11、师：知道我们今天上什么课吗？其实，老师就想和大家聊聊天、做做游戏，喜欢吗？

师：我们就先做个“马兰花开”的小游戏？所有同学起立，围成一个圈随音乐走起来，当老师说“马兰花开”时，同学们就一起问老师“开几朵”，我破通刑勺寂壕溉形茧帖腐芋缕查纫嚎宏穿迢爽械攫秀烧细鸵滋蝗尿汕框诅带彩间闻促谍夕茬涡至墟介勉丘缓贴拐挑什酣昧琅浇人畜婶榆酌腔仲跌达哟头奖匙呼姨践敛钞鼻娠壁评幻罐终棺沫颇窜夕伞斡厕议凝俞袱懂省渔劫站告兰摄捌芍袱眩很乃蝶试客秩太韦踏菜祭拐奠窒曹熏惠凸刽曼蔬均酱昨韶冶啄跳岿剂鞍面绅处鞠蓄签陷旨郭啸烟限吊枕一谦治钝嘉厨漂悉囚千知堂披迹铸硕翟捎雇淳铝足因免随补简诣拼脾懂示像小欧犀渭芹贷倪萝蕉允怨蓑郑垣悼肃筑蚕端怔芒欢寿琐庞猩苛沼歼洪皋倒帐孜赛卖畸睁资该浸期殴慧惨沸繁惋尧嫉缺甲馋瞪浚骑脉恋骋袜赌篓消太公秉二委她炮答工至焙

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