【教学内容】
《图形星的怪样国王》
【内容简介】
《图形星的怪样国王》 ——平面图形
在有圆形，三角形，方形组成的图形星上，住着一个什么都不喜欢的，爱发牢骚的国王。国王看到这三个图形也是一样的不开心。国王用魔法球把整个图形星变成了“圆“的世界。什么都是圆形的，这下可糟了，不管是什么都滚来滚去的。之后国王又把图形星都变成了方形的世界。结果什么都是方的，球也不能滚了，马也拉不动方形车轮的车子。最后，国王又把图形星变成了三角形的。三角形的气球，三角形的雨滴，因为三角形有三个尖尖的角，互相碰撞以后都很痛。最后国王还是吧图形星变成了原来什么形状都有的世界。
【教学目标】
1．初步认识圆形、三角形、正方形。
2．培养学生的观察能力和动手能力。
【教学准备】
1．白板课件
2．彩笔、每人一张纸
【教学重点与难点】初步了解三角形、圆形、正方形各自特点并且无处不在。
【教学方法与手段】教师导读、学生自主阅读
【教学过程】
活动一：提出问题，导入绘本
什么是圆形？
什么是三角形？
什么是正方形？
【设计意图】学生根据已有经验谈对三种图形特点的理解，为后续的阅读打基础，老师以便了解学生的认知水平。
活动二：认识圆形、三角形、正方形
在遥远的图形星王国里，有一个怪脾气的国王。国王每次生气时，都会念起咒语，让整个王国的东西都变成同样的形状：都变成三角形！都变成圆形！都变成正方形！这下，王国里可乱七八糟啦！
（一）圆形、三角形、正方形
1、圆形p4-p11（教师代读）
提问：为什么国王要把圆形换成三角形？
2、正方形p12-p15（两人一组阅读）
提问：为什么国王要把三角形换成正方形？
3、三角形p16-p21（独立阅读）
提问：为什么王国里乱七八糟了？要恢复成原样？
（二）图形无处不在 p22-p25
提问：这个星球最后变成什么样子了？
【设计意图】教师导读，学生讨论。
活动三：玩一玩
（一） 怪样国王去串门
（二） 饼干屋
（三） 神奇的图形箱子
（四） 生活中的图形
（五） 与图形相关的英文
【设计意图】在故事的最后，还有几个小互动。让孩子在游戏的过程中，加深对这三个图形的印象。有让孩子指认的，有涂色的，还有动手的，通过用手摸不同的东西，来判断自己摸到的是什么图形。还有让孩子可以找一找在我们的生活中，什东西是用什么形状的，为什么要用这个形状。让孩子了解图形在生活中的利用原理。
【读后感】
很简单的三个图形，但是它们又是不同的。圆形可以滚来滚去，很多的东
西我们都要做成圆形，比如，车轮，各种球类，还有下水道的地漏。这个要是做成方形的，盖子一定是会掉下去的。当然了，房子是方形的，书本是方形的，很多东西是方形的。三角形在生活中也是很常见的，三角尺，他还有些交通指示牌。三角形的支架等等。
书里面的画面也很有趣。很多画面都是用这三种图形拼出来的。跟着这本书，还可以和宝贝一起来玩图形拼贴的游戏，也课一让孩子用这些图形画一幅自己心目中的图形星。通过这本书，也让孩子更加的认识到了这三种图形，以及不同的图形，能给我们带来不同的方便，和不同的烦恼。所以，每个不同的图形都有它自己的用处。这也和我们人一样，不同的人，有着他们不一样的技术，有着不一样的工作岗位是一样的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/93c4fd3a11a6f524ccbff121dd36a32d7375c700.html
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