三年级美术上册《美术万花筒》教案
课 件www.5y kj.com 教材分析 造型·表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。 设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合·探索 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 学情分析 .从学生学习习惯分析： 该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2.从教师教中分析，每学生优劣情况不同。 经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。 教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 .强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。 2.具体手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。 3.班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 教学重点 .培养学生科学的观察方法和艺术概括力 2.继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3.学习浅显的手工技法。 教学难点 .培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。 2.提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3.在手工中培养学生的耐心、细致能力。 教学方法 欣赏探究 课前准备 预习，通览课文 教学课时 课时 教学过程 .交流假期生活，沟通新学期计划。 同学们在假期里有没有见到过与美术相关的艺术作品？ 同学们讨论画展，雕塑等作品。 老师也带来了很多有趣的艺术作品。请同学们一起欣赏。 2.通览美术教材，了解美术教学内容，注意课下收集美术材料。 阅读整册教材，了解本册书中所有内容。 3.预习《美术万花筒》，了解学习内容。 《雄伟的中国古代建筑》 .欣赏北京天安门城楼和故宫太和殿，从颜色和建筑风格上分析中国古代建筑的特点。 学生：多用了红色和金黄。 教师：这两种颜色有什么特殊的寓意？ 学生：象征吉祥和财富。 教师：天安门和故宫的建筑风格有什么特点？ 学生：对称式的建筑风格，让建筑看起来更加雄伟大方。 教师：从外向内，我们来欣赏一下内景。 学生：通过布局和灯光看的出其富丽堂皇，精致典雅。 2.选择自己喜欢的建筑，与同学进行交流。想一想，你还知道哪些雄伟的中国古代建筑？ 学生：布达拉宫孔府孔庙等。 3.总结。中国古代建筑是我们的宝贵财富，我们应当怎样保护它们？ 作业设计 查阅资料，了解更多的有关中国古代建筑的资料。 板书设计 雄伟的中国古代建筑 外观 颜色 建筑风格 内景 布局课 件www.5y kj.com
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