初中语文知识点《基础知识及语言表达》《成语（熟语）》同步强化训练【2】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.对下列病句的修改有误的一项是（ ）
【答案】D
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析
【解析】
试题分析：D项中，“整整”和“左右”前后矛盾，应该删去一个。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
2.完成下面题目。（2分）
今年春天，在我国流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语，提醒人们增强卫生、健康意识。
①__________________________。②______________________________
【答案】①讲究卫生，预防疾病。②为了你和他人的健康，请注意公共卫生。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体
【解析】
试题分析：注意“公益”和“广告”的特点，公益，就是人人必须关心的问题，与每个人有关，要引起每个的关注。“广告”，即人人都能看懂明白其义，语言要有宣传性，要简洁生动。
考点：语言的实际运用
点评：本题不难，题目要求简单，易拟写。语文学习，掌握语言，关键在于实际运用，学生应该在语言的实际运用中提高语言的能力。
3.阅读下面的文字，完成小题（9分）
生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像 ，并不是非要到达 。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（ ）就是为了经历季节和风雨，就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīng cǎi （ ）的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。
【小题1】根据拼音写出文段括号处应填入的词语（4分）
qiān xǐ（ ） jīng cǎi（ ）
【小题2】联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2分）
就像 ，并不是非要到达 。
【小题3】使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）
抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵
【答案】
【小题1】迁徙 精彩
【小题1】就像泉水，并不是非要到达哪个地方才算完成使命
【小题1】长大了，才知道琐碎的童年趣事弥足珍贵，才知道当年不胜其烦的父母唠叨价值连城，才知道经历起伏跌宕才能抵达事业的巅峰。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语
【解析】
【小题1】本题考查学生对汉语中常见字的字形的掌握情况，解题时注意结合句子的意思，在语境中答题。
【小题1】本题考查仿写句子的能力。注意句式的一致以及词性的对应即可。
【小题1】本题是一道语言表达题。围绕给出的词语写出语句通顺、意思合理的语段即可。
4.找出下列词语字形书写正确的一组（ ）（3分）
【答案】（C ）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形
【解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意同音字，形似字中的易错字。A消声匿迹应为“销声匿迹”；B周尔复始应为“周而复始”；D哀草连天 应为“衰草连天”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
5.下列句子中没有语病的一项是（2 分）
【答案】D
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析
【解析】
试题分析：A缺主语，应去掉“使”；B前后不一致，应去掉“否”；C句式杂糅，应改为“同学们以敬佩的心情听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告”或“同学们以敬佩的目光注视着这位勇擒歹徒的英雄”。 病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6.下面语段标点使用错误的一项（ ）
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析：C中引用诗句中后一个逗号应放在单引号之外。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
7.请根据拼音写出相应的汉字。
（1）东风来了，春天的脚步近了。……山朗（rùn） 起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了。
（2）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗（guǎng） 。
（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂（màn） 。
（4）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安（shì） 地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
【答案】润 犷 漫 适
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析：这道题目考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，不要出现错别字。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
8.下列词语完全正确的一项是（ ）
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析：A潦草 C项风靡一时 D著作等身
9.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确，其他各项错误的应更正为：A项“霄”应为“宵”；C项“珠”应为“蛛”；D项“砰”应为“怦”。
10.阅读下列文章，完成小题。
中国，挺住
5月18日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
洪亮的声音，回荡在救灾现场！
坚定的话语，道出了一个民族的信心！
是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！
当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟100时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路……我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山——这，就是中华民族的脊梁！
在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音——
孩子，别哭！母亲挺得住！
汶川，别哭！中国难不倒！
我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。
地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从12午赶赴四川，温家宝总理一连５天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。
我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。
我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。
突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在10方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救……正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。
从98到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。
那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者……在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。
灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。
正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！
我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！
【小题1】本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）
【小题2】汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）
【小题3】下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。
灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。
【小题4】阅读下列链接材料，写出你的探究结果。
【相关链接】
材料一：北川县县长金大中，在这次地震灾难中，6个亲人，3个死亡，3个下落不明，他从废墟中爬起，顾不上悲伤，毅然走进了前线指挥中心，夜以继日地指挥着抗震救灾工作。
——摘自5月17日《人民日报》
材料二：映秀镇11岁女孩康洁，地震时被压在倒塌的校舍下，几经艰辛爬出。当时她右脚骨折，并被瓦砾割开了8厘米的伤口，但她未流一滴眼泪。
——摘自《中新网》
材料三：四川什邡的一个小女孩，从废墟中挖出来时双腿已被压断，双手也被砸伤。但她从被救出来到救助站一直都没哭，大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑。
——摘自5月17日《工人日报》
【答案】
【小题1】任何困难都难不倒英雄的中国人民！
【小题2】（1）有党中央的坚强领导。（2）有一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。 （3）有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。（4）有灾区英勇坚强的人民。（5）有全国人民的支持。
【小题3】不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。
【小题4】灾区人民意志非常坚强。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】
【小题1】试题分析：通篇读后，在充分把握内容的前提下，在原文中找到关键句。找到答案区域最重要。答案的第一段段末。任何困难都难不倒英雄的中国人民！
点睛：议论文是初中阶段考查的比较重要的文体，其三要素之一“论点”经常会成为初中阶段大大小小的考试的重点考查对象。议论文中常见的中心论点的提出方式，分别如下：1.标题点明中心论点。2.开头提出中心论点。3.用开头小故事引出中心论点。4.在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。5.结尾归纳出中心论点。6.文章未直接提出中心论点，但始终围绕某个问题展开论述。初中考查的议论文比较简单，因此，最常见的是1（标题），2与3（开头），5（结尾）这三种提出方式，学生阅读议论文时可优先到这些段落去提取。
【小题2】试题分析：考查对文章要点的概括。通读全文，分清层次，提取要点，找到关键句（观点句），必要时用自己的语言概括即可。
【小题3】试题分析：考查议论文语言的严密性。要根据语境去考虑不能删除的原因。答案：不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。
【小题4】试题分析：探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。并要联系到链接材料考虑答案。最后的中心应放到灾区人民意志非常坚强上来。
11.下列语句中没有语病的一项是：
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项病句如下：B“一生”“创作”“诗作”主谓搭配不当。C“表现了”和“故事”动宾搭配不当。D典型的两面对一面的错误。“是否”收门票是两种情况，不能同时被“否认”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
12.下列句中标点符号使用有误的一项是( )
【答案】D
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析:句号应放引号内。还有两种情况值得注意。第一种是“某某说”放在引用的话中间时，“某某说”之后虽用逗号，但还是要保留句末点号。
13.阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。
下雪了，果然。校园白了。那一株株独立不羁（______）的小杨树，昨日还有飘yè（______）在枝头的几片零星枯叶，对着深蓝色的天空默默低yín（______），而一夜间就不知被雪花弹拨到哪去了，断送了簌簌（______）秋声。
（摘自迟子建《北国一片苍茫》）
【答案】 jī 曳 吟 sù
【考点】初中语文知识点
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“曳”不要多一点，“吟”也不要多一点。
14.下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“差”应读chāi；C项中“种”应读zhòng，；D项中的“强”应读qiǎng。
15.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析：A浮光掠影：水面上的反光和一掠而过的影子。比喻见识肤浅或印象不深。不能用于拍摄；B“黄发垂髫”指老人和孩子，语意重复；C物竞天择:是生物互相竞争，能适应生活者被选择存留下来。使用正确。D推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产），褒义词。词语的感情色彩使用错误。
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