《网页设计与网站建设》课程教学改革与实践
作者：彭莉 张道军 高好良
来源：《软件导刊》2013年第02期
摘 要：随着网络技术的快速发展，市场对“网页设计制作员”岗位的需求与日俱增。基于职业岗位要求和实际教学中出现的问题，对《网页设计与网站建设》课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等多个方面进行了改革与实践。
关键词：网页设计；网站建设；教学改革
中图分类号：TP434 文献标识码：A 文章编号：16727800（2013）002017002
0 引言
《网页设计与网站建设》是计算机网络技术专业的核心课程，随着网络技术的迅速发展，市场对“网页设计制作员”岗位的需求与日俱增。在传统的教学和考核方式下，学生虽然能够掌握一定的网页制作知识和技能，但实际动手能力不强，教学与社会职业岗位要求脱节，不利于学生将来的职业发展。
1 课程现状及存在问题
笔者所在学校的计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务和物流管理4个专业均开设了《网页设计与网站建设》课程，由于互联网的普及，学生大多对此课程很感兴趣。想要制作出精美的网页，需要融合各种专业知识。网页制作常用软件有Dreamweaver、Photoshop、Flash等，学生面对这么多的软件不可避免会产生畏难情绪，觉得涉及知识面太广，没有信心能同时熟练运用这些软件。另外，教学内容陈旧，不符合市场岗位需求；教学方法不灵活，常常是教师先在多媒体教室进行理论教学，然后学生通过上机实验验证各网页元素的使用；考核方式单一，不能综合考核学生的动手能力，课程学完后，很多同学仍然不会制作一个完整的网站，又或者设计出来的网页仅仅只是模仿别人已有成果，缺乏个人独立思考和创新。
2 教学改革措施
2.1 课程定位与目标
《网页设计与网站建设》是计算机网络技术专业的核心课程，实践性较强。本课程以图形图像处理技术、动画设计基础为前导课程，从高等职业技术教育的特点出发，以培养学生实际动手能力为目标，使学生具备网页素材搜集、网站布局和规划、网页元素制作、脚本代码编写、网站发布、网站管理和维护等知识和技能，并培养学生团队协作能力、沟通能力、分析解决问题能力和项目实施能力，同时也为后续课程《ASP.net动态网页设计》的学习奠定基础。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/92d17f5c85868762caaedd3383c4bb4cf6ecb72c.html
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