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大学生急救知识现状分析

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大学生急救知识现状分析
作者：郭越林楠高怡静韩天天李春歌来源：《健康必读（上旬刊）》2019年第04期
【摘;要】调查问卷调查郑州某高校大学生常见急救知识、技能掌握现状，大学生参与急救知识培训情况，大学生急救知识获取途径，大学生急救知识及技能的需求情况。急救知识及技能掌握较为欠缺，拨打120急救电话知晓率最高。较为重要的急救技能胸外心脏按压知晓率仅为30.75%;人工呼吸知晓率35.25%;艾滋病患者血液污染最低，仅为10%;没有参与过急救知识培训的大学生占74.8%;99.5%的大学生认为开展关于急救知识的普及活动室友必要的。应通过各种方式推广急救知识。
【关键词】大学生;高校;调查;急救知识;
【中图分类号】R193;;;;;【文献标识码】A;;;;;【文章编号】1672-3783（2019）04-0286-02
自我国18年两会关于急救提出以下两方面的要求“一方面，需要从法律法规层面予以保障，厘清社会、学校、家庭急救教育的责任和义务，推进急救教育系统化、普及化、常态化;另一方面，要切实将急救教育列为学校课程日程，在高中、大学把急救生命列入必修课，强化学生的安全意识、风险意识，通过系统教育，着力培养他们应对各种突发事件紧急避险和自救互救技能”以来，全国各地相继有组织的开展了应急救护培训活动。院前急救在急救体系中较为重要的组成部分;在抢救病情较危急的患者时，院前急救起到至关重要的作用，能够有效地提高和改善患者在突发状况或恶性疾病发生后的生存率和预后情况。因在校大学生学习和接受能力较好，故他们是急救知识技能培养的重点人群[1]，在提高大学生急救知识水平方面首先了解他们对急救知识的认识是当今需要迫切关注的问题。因此，本研究通过调查郑州市某高校在校大学生急救知识认知现状，探讨微信公众平台下开展大学生急救知识与技能培训的意义与方法。
1对象与方法1.1对象
调查对象来自本校护理（均未上过关于急救的课程）、化工、建筑、电气、化学、公共管理、体育和生命科学8个学院，年级分布为大一至大三，共调查402人，实际有效调查400人，年龄17～22岁。1.2方法
问卷调查法：查阅相关文献自行设计问卷，问卷内容主要包括参与调查学生的一般资料（性别、年龄、年级、专业），对常见已发生的紧急事件是否知道如何应对（13题），急救

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/91f7c61d6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d84.html