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发布时间：2023-12-02 18:29:39 来源：文档文库
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课题设计意图第一课认识动画通过对动画概念和原理的学习，激发学生创作FLASH动画的兴趣。教学目标1.了解动画的基本概念和初步原理。2.通过FLASH播放动画，理解桢和关键帧的概念。3.通过学生对动画播放的体验，培养学生自主探究、合作学习的能力。教学难重点重点：动画播放的原理难点：桢和关键桢的理解教学方法教法：诱导讲授法学法：探究学习法教学准备动画素材《滑稽脸的幽默相》，预装AdobeFLASHCS5，声音数字化.FLA文件等课时教师活动一.情景引入1课时学生活动课型新授课设计意图学生被动画吸引，全用世界第一部动画经典代表，吸引学生的注意力，通过抛设一个关键问题：桢，来为下面的教学做铺垫，利用七年级学生强烈的求知欲激发学生去探究问播放《滑稽脸的幽默相》动神贯注于课堂画，提出问题：1.这可不是一张在1906学生1：“动画”年神奇的画，它是我们今天所说的？2.这被世界认可的第一部学生学习兴趣高涨
动画影片，为逐桢拍摄技术的诞生奠定了基础。那什么是桢？带着这个问题，让我们进入题。动画的世界，好不好？学生2：在一平面上二.新授1.动画基本原理—“视觉暂留”的“残影”不会马上消失，连续相关联的图通过举例说明什么是以西洋镜旋转幻盘为例，师：像，可形成动画现象。动画的“残影”，由此引出明明是静态的图片，为什么我这是人眼的“视觉暂动画原理基于“视觉暂们看到的是动的呢？留”现象。留”，这样便于学生理解概念。师：动画其实由静态图组成，那么我们一起来查看这些图像，用什么软件？可选二维动画制作软件：…学生3：FLASH（自学课本）（自学二维动画和三维动画的学生自学二维动画和作为本课的难点，如何概念）三维动画的概念从静态到动态的转变，2.尝试不同位置播放动画，理学生尝试利用由“桢”这个突破口，转解桢在FLASH动画中的作用。FLASH打开声音数入FLASH软件的学3.一帧就是一张静态的图像，字化.FLA文件我们可以选择FLASH软件查看动画的桢。习，在时间轴上呈现桢，让学生感受什么是学生自学课本，学习桢、关键帧。师：查看动画的桢，并观察动 