大班活动:今天我值日
一、设计思路:
六月是毕业的季节,大班的小朋友们也即将迎来毕业,进入小学读书。幼儿园和小学有很多的不同之处,为了更好的做好幼小衔接,让孩子们了解小学生活,向往小学生活,我根据“我要上小学”的这一个主题活动,设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容,体会做值日生光荣的美好情感。
二、活动目标:
1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。
三、活动准备:小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程:
一)了解小学值日生内容
提问:1、孩子们,你们在幼儿园里做过值日生吗?做一名值日生都要做些什么事情呢?
2、你们马上就要上小学,成为一名小学生了,小学生也要做值日生,那小学里的值日生都要做些什么事情呢?(幼儿猜测)
3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么?(看视频)
提问:1、小学里的值日生做了哪些事情?
小结:原来小学值日生要做许多事情呀,要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
二)感受做值日生的快乐
提问:1、值日生要做的事情还真多,你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情?
追问:值日生要做那么多事情,为什么还觉得很开心呢?
提问:(播放视频)小学生是怎么说的?
小结:小学值日生就是老师的小帮手,用自己的劳动为大家服务,让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。
三)讨论小学生值日表
提问:那么小学生值日每天是怎么安排的呢?都由谁来做值日生呢?(出示小学生值日表)
(1)、了解表的含义
提问:1、这张是什么表格呀?小学生值日表是干什么用的?
2、谁能看懂这张表格?这张表上有些什么?
3、这些数字、文字都代表什么意思呢?
横向——一周哪几天要做值日生的
纵向1——一共要做几项内容
纵向2——需要做哪些事情
纵向3——每项需要几个值日生完成
小结:原来从这张值日生表上,我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日,每天有哪些任务,每项任务需要几个人完成。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/90fec59f951ea76e58fafab069dc5022aaea463f.html
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