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学生搞笑小品剧本

　　幽默小品的这些文体特征和艺术个性，不仅使它自成一体，成为一个重要的文学品种，而且使它具有重要的社会作用和美学价值。大家不妨来看看小编推送的学生搞笑小品剧本，希望给大家带来帮助！

　　 小学生搞笑小品剧本 (聪明的孩子)

　　 角色介绍：

　　郝仁——人贩子，男，四十上下，貌似好人。

　　二狗——被郝仁拐来的男孩，11岁，被郝仁打折了一条腿，帮他骗人骗钱。

　　洋洋——五年级女生，机智俏丽。

　　聪聪——五年级男生，聪明骄傲。

　　熊二——五年级男生，胖乎乎的，憨厚老实。

　　熊大——熊二的哥哥。

　　老师、警察叔叔

　　 场景： 小学门口

　　 道具： 抹布、平板、书包、馒头、（可用纸包着面粉来表示）

　　【幕启：

　　郝仁上场。追光，他西装革履，脚踩皮鞋，系着领带，笑眯眯的，看上去像个好人。

　　郝仁：同学们好！我叫郝仁，你们看我像不像好人？！其实你的眼睛欺骗了你，什么，你戴了眼镜？那你的眼镜也欺骗了你，我是个——哈哈！（将西装一脱，露出有着夸张图案的T裇，将领带往后一甩，将手做“八”字型放在下巴下面，嘴里像嚼着口香糖，邪恶地笑，一字一句地说）不折不扣的怪——蜀——黍（和怪叔叔意思相同）。别人坑爹我坑娃，别人拐弯我拐卖，别人抢红包，我专抢儿童！我会用好吃的糊住你的嘴，用好玩的拴住你的腿，用好听的糊弄你的心，最后好狠心好狠心地把你拐骗！（用陈明《快乐老家》调子唱）跟我走吧，现在就出发，噩梦不会醒，害怕也没用。你要是落在我手心里，就和他一样！二狗！二狗！滚出来！（追光收回，场灯全亮）

　　【二狗一瘸一拐地上场，拿着块抹布，脸上脏兮兮的，有黑色的污渍。

　　二狗：（低声下气）郝老板。

　　郝仁：（用手扇他的头）你叫我什么？我警告过你多少次了，在外面要叫我爸！

　　二狗：爸爸爸，我错了。

　　郝仁：叫你忘性大！叫你忘性大！你再叫错，小心我把那条狗腿也给你打断！

　　二狗：（求饶）我再也不会弄错了，爸。

　　郝仁：我的车擦干净了吗？

　　二狗：擦干净了。

　　郝仁：你是用脸擦的车吗？快给我整干净！小学马上就要放学了，你给我干干净净地把人骗来。

　　二狗：哎哎。（赶紧用擦车布擦脸）

　　郝仁：我让你背的行骗资料都背下来了吗？

　　二狗：背下来了。

　　郝仁：嗯，背吧！（伸出一条腿，在地上顿了顿）

　　二狗：（一边蹲下来给郝仁捏腿，一边背）杜启燕，女孩，12岁，五三班的，她爸叫杜子腾，她妈叫焦丑……

　　郝仁：笨死了，这还不好背！？她叫肚脐眼，她爸叫肚子疼，她妈就叫脚抽筋嘛，多好背啊，接着背。

　　二狗：我会背了，贾若冰就是夹肉饼，男，13岁，六二班的，他爸叫贾湖水就是加火腿，她妈叫白敏凡就是白米饭，电话是72728，就是吃也吃不饱，吃也吃不饱……（看着郝仁咽口水）

　　郝仁：你个饭桶，就知道吃。

　　二狗：我已经一天没吃饭了！

　　郝仁：（从兜里掏出半个馒头，扔到地上）吃吧。

　　二狗：（捡，蹲在地上使劲儿啃，自言自语）唉，这是馒头，还是石头啊！（追光亮，用《橄榄树》的调子唱）不要问我从哪里来，我的故乡在远方，自从被拐卖，再也见不到爹和娘。（放学铃声响起，追光灭）

　　【聪聪背书包从左上。

　　 小学生搞笑小品剧本 ：工作

　　第一幕：

　　（布景：一条彩旗作为门拉在舞台中央，Ａ蹲在地上种草，家长C捂着鼻子、垫着脚尖、迈过断墙，环顾操场，掸掸身上的灰尘。走到Ａ旁，打量Ａ）

　　Ｃ：师傅，问您一下，你知道这个学校的老师在哪办公吗？

　　A：（四川口音，拍拍手上的土，站起来微笑）我就是老师，请问您有什么事吗？

　　Ｃ：（惊诧地上下打量Ａ，皱眉摇头）这马上就要开学了，你们怎么连个操场都没有啊？这让我们孩子怎么上学啊？

　　A：噢，您是学生家长吧？我们学校刚刚建立，正在逐步完善——

　　Ｃ：（看看地上的草，怒从中来）就这么完善啊？我们孩子也太倒霉了？要不是派位，我们才不会来这个破学校呢！（四处打量）

　　Ｄ：（拿着画笔、小水桶，急匆匆上场）：小Ａ，板子的漆已经晾干了，就等你这个书法家写校名啦！

　　A：（对Ｄ）你先等一下，这有个家长来咨询。（转身对Ｃ）您先别着急，学校虽然刚起步，但我们校长和老师都有信心培养好这第一批学生。

　　Ｃ：（不相信）你有信心？（手指环顾）就凭连校牌都没有的校门，这么几个刚毕业的大学生，一个暴土扬场的土操场？（家长越说越气愤，摆摆手。校长提着墩布闻风而来。）算了，我跟你说不明白，你们校长在哪？

　　Ｂ：（微笑上前，对Ｃ）您好，我就是这所学校的校长。（对Ａ、Ｃ挥手示意去忙校牌的事，转身对Ｃ）您有什么事要咨询，我来帮你解答。（Ｂ、Ｄ下场）

　　Ｃ：我们孩子在小学可是三好学生、大队长，被派位安排在你们新学校。我本来心里就没底，想来看看究竟怎么样，就目前这种状况，比我想象的还要差。初中可是孩子成长最关键的阶段啊，她要在这待三年，还不得给耽误了？不行，你得给我孩子办转学。

　　Ｂ：（更加耐心）您的心情我能理解，我也是个家长，当然希望孩子能够在一个好的环境里，受到良好的教育。我们现在的硬件设施确实还有待提高，但您也知道，教学质量才是孩子能不能成才的关键。我们招到的老师虽然年轻，但他们都是西南师大的大学生，对教育事业有追求、有热情的优秀青年。

　　Ｃ：（反诘）我不管他们什么样，我只看中考升学率。三年后，您能保证把我孩子送进重点高中吗？您能保证她的优秀潜质在这里被充分发掘出来吗？

　　Ｂ：（和缓）我们是新建校，没有中考升学率，这是事实。您要的保证，我不能做；因为，教育是一个长期、系统的过程，我就是现在保证，您也不会相信。到底孩子能不能成才，三年之后，我们可以检验。

　　Ｃ：（疑惑、犹豫）那要三年之后才知道，我可不能拿自己的孩子当实验品呀。

　　Ｂ：您的顾虑我也有，这所学校也是我千辛万苦、下了保证书，才跟教委申请到的。您也看到这里的一草一木都是我们亲手种下的，这是我们实现教育梦想的实验田，只能成功不能失败。况且，您的孩子是我们的第一批学生，就算是为了学校创品牌，我们也一定会全力以赴、精雕细刻的。

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