《一根竹竿容易弯》教学设计
教材版本：人音版教材
教学对象：七年级学生
教学目标：
1、学唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》，初步了解湖南民歌的风格特点。
2、通过学唱，能用明亮、有力的声音演唱歌曲，能唱出湖南民歌的韵味。
3、深刻体会“团结就是力量”的道理，并且能够喜欢民族音乐，愿意主动欣赏和学习。
设计意图：
本课的教材选人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》七年级下册的第五单元《小调集萃》。教学内容安排为学唱歌曲《一根竹竿容易弯》，并对歌曲进行伴奏。
首先，播放湖南民歌《一根竹竿容易弯》让学生置身于浓郁的湖南民歌氛围中。和他们一起学唱旋律、歌词，引导他们感受湖南民歌的韵味及特点。湖南民歌，时而高亢，时而婉转，时而诙谐，时而泼辣，从不同的方向和角度，反映着这“一方水土一方人”的思想、感情、理想和愿望。启发他们理解“众人合伙金不换”的深刻道理。让同学们在不知不觉中学会歌曲、唱好歌曲。
教学重、难点：
1、能用明亮、有力的声音演唱歌曲，并能唱出湖南民歌的韵味。
2、引导学生熟悉音乐，用一些乐器为音乐伴奏。
教学准备：钢琴、鼓、锣、三角铁等乐器。
教学过程：
一、音乐导入
播放湖南民歌《一根竹竿容易弯》直到上课铃响。（课件播放）
师：刚才听的是一首湖南民歌，属于小调类体裁。湖南民歌，时而高亢，时而婉转，时而诙谐，时而泼辣，从不同的方向和角度，反映着这“一方水土一方人”的思想、感情、理想和愿望。这首《一根竹竿容易弯》大家印象最深的是哪一句？为什么？
生：湖南；第一句“一根那个竹竿容易弯啰嗬”；竹字的发音。
二、歌曲学习《一根竹竿容易弯》
1、民歌中方言的咬字
word/media/image2.gif请同学们再找出与普通话发音不同的字或词。（播放歌曲）
word/media/image3.gif引出歌词，教学生用方言朗读歌词。
word/media/image4.gif方言的作用：突出了地域特色
2、衬词乐句的学唱
word/media/image2.gif “梭了一支郎当郎当一支哟”老师按方言特色范唱，学生跟唱。
word/media/image3.gif师伴奏学生跟唱全曲，并纠正发音和咬字。
word/media/image4.gif总结湖南民歌的特点：时而高亢明亮、时而婉转悠扬、时而诙谐风趣、时而泼辣干练。
3、民族五声调式
word/media/image2.gif请同学们找出歌曲中出现了哪些音？
word/media/image3.gif按唱名排列12356
word/media/image4.gif中国的民族五声调式：宫、商、角、徵、羽。
word/media/image5.gif本曲是什么调式呢？（角调式）
提示：请大家观察出现频率最多的音及最后一个音。
三、器乐伴奏
1、欣赏童声合唱《一根竹竿容易弯》
2、介绍几种乐器，并感受声音特色。
3、请五位同学利用乐器伴奏，老师弹奏旋律。开始可以先用铃鼓、碰铃、三角铁，学生根据乐器的声音特点自由发挥演奏。
4、再加入鼓、钹、两种乐器，大家一起演奏。
5、老师适当的指导并鼓励同学的演奏。
四、带伴奏完整演唱歌曲
1、屏示歌曲完整歌谱。
2、介绍合唱曲《一根竹竿容易弯》。
3、学生完整演唱歌曲。
六、教师小结
同学们，今天，从你们的歌声中，我充分感受到了音乐的美妙，感受到了团结的力量。谢谢你们，下课！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8de7aa07f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d3f.html
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