2016年广州中考物理考点专题练习
（电学实验专题）
解题技巧：解电学实验题的技巧性很强，考题的问题设置通常从以下几个方面考虑：
明确实验目的：对于测量性实验明确实验原理，探究规律性实验明确预期的实验结论
明确实验方法：控制变量法：在明确实验目的情况下结合已有知识，确定变量和不变量，在去阅读实验过程。
转换法：实验结论或实验现象用什么方法体现出来，能从实验数据和现象中总结和归纳出实验结论
时刻谨记实验的安全性：所谓安全包括对人身安全保护和对实验器材的安全保护。
答题时谨记实验结论的严谨性。
实验的实操能力：电路的连接、电表量程的选择、电表的读数、滑动变阻器的使用
【例题1】小明在用电压表和电流表测额定电压为3.8V小灯泡电阻的实验中。（实验目的）
（1）连接电路时，开关S应当处于_______状态（选填：“断开”或“闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_____（“A”或“B”）端，这样做的目的是： （安全考虑）
（2）按图1将实物转化为电路图画在下面的方框内。（实验实操）
（3）小明将电路连接后，闭合开关,发现灯泡不亮，电流表读数为零，电压表有示数，则电路的故障可能是： 。将电路故障排除后，再次闭合开关，发现灯泡还是不亮，但两表指针均有很小的偏转，原因可能是： 下一步的操作应该是： （实验实操）。
（4）电路纠正后，闭合开关，此时两表的示数如下图2，则通过灯丝的电流为_______A，小灯泡两端的电压为____V，小灯泡的电阻为_____Ω，此时小灯泡的实际功率是： W （实验实操）
（4）若滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数将_______（选填“变大”、“变小”
或“不变”）。小灯泡的亮度将_______（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。（数据处理）
在此实验中移动滑动变阻器的目的是：
(5)小明继续进行了实验，记录数据如表1 所示。表1 中有一个明显的错误数据，请仔细
分析实验数据，指出错误数据并分析产生的原因。（数据处理）
①错误数据是 ，产生的原因是 。
表1
（6）请你根据更正后表1中的数据帮助小明在表2中画出I-U关系图象。
①你画出的图线 （选填“是”或“不是”）直线；
②原因是
（8）小明完成上述实验后，考虑到该电路在初中电学实验中多次用到，所以他想借助此实验装置在完成以下几个实验（明确实验目的，掌握实验方法）（实验迁移）
第一次在不改变电路连接的情况下他想先探究“流过导体的电流与导体两端电压的关系”，他的想法能否实现？如若不能请简要说明你的理由，并提出改进意见
。（实验方法：制变量法）
若有问题，小明正确改进后，在实验中小明多次移动滑动变阻器，并测得多次实验数据。
此时滑动变阻器的作用是： 。
测得多组数据的目的是： 。
第二次完成上述实验后，接着在探究“流过导体的电流与导体电阻的关系”。
此时滑动变阻器的作用是： 。
第三次在探究“导体两端电压与导体的电阻的关系”
此时滑动变阻器的作用是： 。
下面数据是小明得出的实验数据，但不记得是哪次实验的，请你帮帮他归类。
（9）完成上述实验后，小明利用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电流表已损坏，将其拆除。小明细心地观察了滑动变阻器的铭牌，知道最大阻值为R0，不改变其他电路元件的连接方式，也完成了实验。
①简述小明进行实验的步骤：
。
②写出Rx的最后表达式：Rx= 。
【例题2】小明做“测定小灯泡的额定功率”实验时，已知灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样. 图4甲是测定灯泡的额定功率的电路。（陌生实验考查知识的迁移能力）
图 4
（1）小明按图甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是灯泡_________。（选填“短路”或“开路”）
（2）小明排除故障后，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是_______W.
（3）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程后，应将电压表中“－” 接线柱连入图甲中的 点，“3” 接线柱连入图甲中的 点，也可测出灯泡的额定功率，实验过程中，当电压表的读数为_________V时，灯泡正常发光。
（4）下表是小明同学利用上述电路进一步研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，此时滑动变阻器的作用是： 。
请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：
。由此可知当两个灯泡 联时，灯泡的亮度与灯泡的电阻成 。
下表是小明同学利用上述电路进一步研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，此时滑动变阻器的作用是： 。
请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：
。由此可知当两个灯泡 联时，灯泡的亮度与灯泡的电阻成 。
【例题3】电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图4所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 （陌生实验考查知识的迁移能力）
图4
(1)请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整。 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是 。
（3）在这个实验中，李明是通过观察比较 来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝 做的功多（填R1或R2）。
（4）由这个实验可以得到的结论是：
自我总结与反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8dacbd330242a8956aece449.html
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