小学六年级数学分数、百分数应用题的教学思考

发布时间：2020-04-09 16:14:56 来源：文档文库

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小学六年级数学分数、百分数应用题的教学思考
作者：叶文敏
来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第17期

【摘要】 ;应用题一直是小学生数学学习的重难点，也是体现老师教学质量的关键，其中分数和百分数应用题更是六年级教学中至关重要的一部分。

【关键词】 ;小学六年级数学分数、百分数应用题教学思考

【中图分类号】 ;G623.5 ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】 ;A ; 【文章编号】 ;1992-7711（2019）17-106-01

引言

数学来源于生活，又应用于生活，分数和百分数同样也在实际生活中被广泛应用。在数学教学中，分数和百分数应用题一直是困扰老师教学和学生解题的难点，但是它又在学生思维能力的培养和实际问题的解决中发挥着重要作用。因此，数学老师要充分把握好分数、百分数应用题的教学内容，积极引导学生运用所学知识去解决问题，以此来加深知识的掌握程度，并提高分数、百分数应用题的应用价值。

一、分数、百分数的认识

分数是指把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数。而百分数也叫百分比或百分率，是通过比值或比例来表达的方式。

分数和百分数的意义：（1）表达意义上;分数表示的不仅仅是两个数量之间的倍比关系，还可以表示具体数值;而百分数只能表示两个数量之间的倍比关系。（2）写法上;分数有分数线、分子和分母;而百分数是先写分子后添上百分号。（3）单位名称上;分数作名数时，就要带单位名称;而百分数是不带单位名称的。（4）表达形式上;分数有真分数、假分数和带分数，可以是整数和小数，计算结果通常是最简分数;而百分数的分母是固定为100的，并用百分号（%）表示。（5）应用上;分数用于得不到整数结果时的测量和计算;而百分数用于统计分析。